“因为兴趣是最好的老师。 ”所以，孩子对历史完全不感兴趣，觉得历史枯燥，学历史很难，只是被动地完成老师交给的任务，机械地应对考试，孩子的历史成绩不会达到提高。 但是如果孩子对历史感兴趣，对学习感兴趣，那对孩子的历史成绩提高有很大的帮助。

初一孩子历史不好怎么提高？

1、先读书，后背书

全面来看，背是重点的背。 原因很简单，因为它符合人自身大脑的记忆规律。 虽然不能死记硬背所有的东西，但是读书是因为“习惯”能帮助记忆事物。 很多事情，我没有特意背，但我记得。 而且，一辈子都不会忘记的是，那是你很清楚的事情。

2、读书后，不重点解题

重点不是不需要拉，而是看谁拉。 如果是老师的话，如果有其他同学拉，你就是被动接受的地位。 我不知道为什么。

直接解决问题，就是遇到读书时没注意到的问题，然后找到书，把重点引过来，长期以来，这就是你自己的重点。 无形中你已经很清楚那些需要背的重点了，你就知道为什么还要背了。

3、熟练掌握重点词汇

练习考试的同学都知道考试是按分得分的。 大问题的标准答案通常只有几个要点。 回答要点就有分，再写也没有分。

要点通常简洁干净，教科书的大部分内容也许可以用一个词或一个词来概括。 一个词是要点。 很多同学都很担心，要求长时间背课文，而且自己一字一句和课本上的内容一样。 这样做的话，很难记住，也会占用大脑的空间。

初一历史选择题有什么答题技巧？

1、做选择题，首先要仔细研究问题

做好选择题，仔细审查试题是必不可少的一步。 只有把问题的信息和问题弄清楚，才能正确地找到答案。 如果连问题都没有好好看的话，很容易就会选错。 所以，每次收到试卷，都会有学生说明明是会的问题，却在考试中弄错了。

2、注意主题隐含条件

审查问题时，要注意问题信息给出的隐含条件。 一般来说，隐含的条件对是否选择正确答案有很大的影响，如果无视隐含的条件，制作这个问题的可能性很低。 (当然，也可以依赖蒙，梦想正确答案的概率也很高。 只不过是一条路。

3、注意选题的限定条件

解决选择题，既要认真审查问题的含义，注意问题所隐含的条件，也要注意限定条件。 在历史选题中，符合条件的选项往往有多个。 在这种情况下，因为经常没有注意到主题的限定条件，所以一旦有了限定，就剩下了一个适合主题的选项，也就是正确的答案。

4、利用排除法

排除法是解题的常用方法，不仅能给出提高解答的正确率，还能给出提高解答速度。 做历史选题的时候，可以根据主题信息确定时间或者空间范围，先排除不符合的选项，从符合的选项中找到正确答案。