如果孩子想要提高的成绩，首先要明确自己的目标。 孩子可以找到适合自己的学习方法，确立明确的学习目标，找到自己目前的学习差距，找出目前存在的问题，对问题打破沙锅问到底，追根究底，掌握基础知识，用知识解决问题。 这样学习的话，孩子的成绩一定会在提高。

怎样在高中提高成绩？

1、编制任务清单

如果你总是不知道要学什么，那就每天在“学什么”上浪费时间。 鼓励同学们制定任务清单。 制定任务清单时，同学们要根据学习进度进行每日课表。 每晚，具体地按课、分钟列出第二天学习的内容。 晚上查看任务列表的完成情况，并根据完成情况适时调整计划。

2、等问题结束再看答案

很多学生喜欢一边解题一边看答案。 面对难题，更直接看到答案，其实是思维惰性化的表现。 看答案，表面上看好像提高了解题速度，但实际上成果甚微。 没有学生能不思考就进步。 思考是进步的源泉。 做题的时候，同学们要想，想解题的思路，想每一步是怎么来的。

3、准备错题本、笔记本

如果你仔细观察班上的老板，你会发现他们总是为自己准备很多笔记本。 在这些笔记本中，两个笔记本很重要。 这两个字是错别本和笔记本。

笔记是记录老师上课重点知识的笔记，是老师补充的知识点，同学们必须填错问题单。 错题是收录了错题的笔记，错题是含有薄弱知识点的主题。 学生们要重视错题，及时克服。

高中孩子成绩不好的原因是什么？

1、学习态度问题

一般来说，学生在小学、初中阶段，在家庭学校实行保姆式管理。 老师和家长经常监督学生，所以他们不能放松。 学生相对抓得很紧，所以学习成绩自然很理想。

学生进入高中后，一方面由于三位授课老师，特别是班主任老师给了学生比较多的学习自主权，不再像小学初中老师那样整天催促他们。 另一方面，高中学生基本上都住在学校，父母不能鞭长莫及，不能像小学初中那样每天关注他们。 因此，学习态度有问题的学生，学习成绩自然会迅速下降。

2、学习方法问题

在中学阶段，学生基本上绕着老师的指挥棒转。 学什么、怎么学，几乎都是老师说的。 这样，一些被动学习的孩子没有掌握好的学习方法，只会听话努力，学习成绩也往往很差。

进入高中后，学习自主性大幅提高，没有良好学习习惯和良好学习方法的孩子，在失去老师的指导能力后，学习成绩自然会下降。

3、学习内容问题

进入高中后，学生的学习内容呈现出以下特点。 一是内容明显增加，二是难度明显上升。 如果学生的智力、学习态度、学习方法有问题，就很难适应自然，成绩下降也是理所当然的。