有可能。高一的成绩不能成为定局。 有些孩子会在之后的学习中奋斗、跨越。 只要努力，一切还来得及。高一成绩一般，并不是整个高中都不行。 如果孩子自己能努力的话。 (高一虽说是高中阶段的基础，但)高一成绩一般，(高二 )只要方法得当，一定来得及。

高一成绩不好高二可能变好吗

完全可以。高一课程和中学断层较大。 刚来不习惯是很正常的。 我家孩子高一的时候，物理、化学、英语不好，曾经不及格。 之后，高二以后，调整心态，改进学习方法，勤奋努力，最后高考的时候也是全校第一，所以想努力的话，随时都不晚。

高中三年级，高一不能学习，并不意味着不能学习。 现实中，很多高中生在高一学期学习成绩不好，但直到高二才开始发力(高一不行)，因为高二还有机会，但要正确对待孩子)提高孩子学习兴趣。

高一成绩不好高二怎么学

1、重新定义“知道”和“可以”的意思。 学会了之后，不用离开老师的说明，也不用看答案就可以做题。 如果不能，表示不真正理解知识点或问题，或者处于不明白的状态。 很多同学都是似是而非的概念，以为自己学会了，往往放弃了某个知识点的学习过程。 这个学习错误一定要跳过。 要把自己完成的题目作为“知道了”的评判标准，就要在还没有完成之前，仔细想想，让自己真正理解题目，不要害羞。

2、预习功课，带着问题上课。 高中的课程和中学的课程大不相同。 中学的课程以老师为中心，老师通过“填鸭式”的教学方式将知识输入学生的脑海。 但是，高中的知识以“引导式”为中心，主角变成了学生。 也就是说，孩子的思维必须在老师面前，带着疑问听课，才能真正理解老师在说什么。 如果还是使用初中的被动授课方式，就会形成“似是而非”的概念，以为自己明白了。

3、课下及时解题巩固知识点。 人的记忆都是短时间的，课堂上讲的知识点如果不及时复习的话很容易忘记。 所以课下要不断做题巩固课本知识点。 注意：独立解决问题。 请不要一边解决问题一边看书或看答案。 那样的话，很容易变得思考懒惰。 一定要独立思考。 如果实在想不起来，就直接跳过，所有的主题结束后看着答案。

4、相关知识点的概念一定要记住和理解。 主题变形测试的依据是孩子理解概念。 如果孩子不能理解概念，遇到主题变形就会一筹莫展。 解决这个问题的方法是尽可能多的解决问题，多做问题，自然就能理解概念。 问题和概念是相辅相成的过程，只有基础概念得到理解，孩子才能解题； 只有做的主题增加了，孩子才能更深刻地理解主题。