孩子在学习高中化学的过程中，一定能整理错误的问题，不能把同类型的问题搞错两次。 可以把做不到的问题弄清楚，内在化为自己的知识。 特别是孩子(提高如果希望自己的化学成绩，就必须准备错误的书。

如何学习高中化学？

1、熟练掌握

因为必须要记住的化学知识点很多，所以很难死记硬背，所以应该熟练地记住。 化学常用的记忆方法常用于比较法容易混淆、相互干扰的知识。 同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，通过比较可以加深理解，巩固记忆。归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法、实验记忆法。

2、努力练习

练习是理解消化巩固课程知识的重要方法。 但练习要有针对性，不能搞解题战术，要以掌握基本方法和解题规律为目标。 在解题过程中，要注意一问多解和总结。 这样，就能得到一问会那样的效果。 例如，化学计算中常用的技巧法有守恒法、关系式法、极值法、平均值法、推理法、差分法等。

3、提高学习效率

高中学生每节课都要循环三四次注意力，学生要学会支配自己的注意力，重视难点知识调节注意力兴奋的状态。 记录教师所说的精辟知识，认真做笔记，掌握所学内容。

4、积极思考

在某些情况下，老师不一定能说所有的知识。 这个需要考虑。 没关系。 我能想到老师说的话。 也可以试着推测老师接下来要说什么。 当然，前提是不因思考而遗漏重要的知识点。

高中化学成绩不好的原因是什么？

1、学习目的不明确

坚持学习态度不端正、竞争意识不强、思想松散、学习没有紧迫感的现有学法，相信自己的旧习惯，过于依赖老师，学习自觉性、自主性差； 不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。

如课堂预习复习独立工作的总结评估等。 上课的时候，不能把握和理解知识的重大难点。 有些知识令人印象深刻，知识的缺陷日益积累。

2、教师原因

初中化学学习时间偏短，教师重在教学生知识、抓进度，不重视学生能力的培养，高分低能，常识性介绍和选修部分没有陈述，造成了知识缺陷。

高中教师对初中教材的特点了解不多，往往在初三学生无法处理联系“高一”的情况下，开快车抓住进度。 一些教材过度深化拓展，化学知识欠缺，课堂不活跃，限制了学生思维的发展。

3、不善于总结

我认为这种症状的发生，归根到底是靠题海战术，拼命解题，做得太多接触面会变宽，练习题型方法会变多。高三老师竟然也是这么想的。 其实问题的海洋很辽阔，能完成吗？