6月27日，陕西省人民政府新闻办公室召开新闻发布会，邀请省委教育工委副书记、省教育厅厅长刘建林、省委教育工委、省教育厅副厅长赵昶葆、省教育院院长辛华出席，并介绍了《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》的有关情况。 发布会由陕西省委宣传部副部长、省政府新闻办公室主任单红主持。

省委教育工委副书记、省教育厅厅长刘建林介绍，6月22日，陕西省政府印发《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》 (以下简称《实施方案》 )，标志着我省高考综合改革工作全面启动。

经教育部批准，陕西省作为第五批启动高考综合改革的8个省(区)之一，于2022年秋季入学的高一新生开始实施。

(招生 )在推进制度改革过程中，陕西省先后出台了《关于进一步加强高考综合改革基础保障条件的指导意见》等一系列相关文件，随迁子女在陕西参加高考实施细则，规范高考加分政策，)本科 (、三批次的)

《实施方案》分总体要求、主要任务和保障措施三个部分。 这些部分明确了陕西省高考综合改革从2022年全面启动，2025年总体实施。 《实施方案》改革的内容主要有以下四个方面。

(一)完善普通高中学业水平考试制度

一是明确考试的类型和依据。 2022年秋季入学：从高一年级开始，学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。 合格性考试成绩是普通高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，也是大学分类考试招生录取的依据之一； 选择性考试成绩是高中录取统一高考考生的重要依据。

二是明确考试对象和科目。 普通高中在校生全部必须参加合格性考试，在高中阶段教育其他学校的在校生和社会人士也可以参加合格性考试。 合格性考试科目包括国家普通高中课程设置的14个科目。 选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门。 学生根据自己的兴趣爱好、意向、优势和高中招生专业选修课的要求和普通高中的办学条件，择优选择历史和物理科目中的一门，其余四门选修课中的两门参加考试。 合格性考试成绩合格后才能参加对应科目的选择性考试。

三是明确考试的组织和成绩。 合格性考试每年组织一次，合格性考试科目的成绩用“合格/不合格”来表示。 选择性考试每年组织一次，时间安排在统一高考科目结束后举行，成绩当年有效。

完善普通高校学生综合素质评价制度《实施方案》，对进一步规范普通高校学生综合素质评价提出了明确要求，评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动和社会实践五个方面。 普通高校基于电子化平台实事求是，客观公正地记录学生综合素质发展状况和个性特长，为高校招生录取提供参考。 深化普通高等学校考试招生改革。 一是明确统一高考科目。 陕西实行“312”模式，“3”为统一高考科目。 语文、数学、外语3门。 “一”和“二”是选修课，其中“一”在物理和历史科目中选修一门，“二”在思想政治、地理、化学、生物学中选修两门。 二是明确考生的总成绩。 考生总成绩由三个统一高考成绩和三个普通高中学业水平选择性考试成绩组成，满分750分。 其中，三门统一高考科目采用原始分计入考生总成绩，各科满分为150分的选择性考试中的优先科目(物理或历史)采用原始分计入考生总成绩，各科满分为100分； 再选一门课分门别类计算考生总成绩，每门满分100分。

三是明确招生录取方式。 2025年以后，除早期批次外，分为本、专科两个批次录取。 普通高中招生分物理课目组合、历史课目组合两种，招生计划，分线，分档，采取“大学专案组”方式实行平行志愿录取。

(四)进一步完善高等职业院校分类考试(招生 )

高等职业院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质职业技能”考核方式。 明确对普通高中毕业生、中等学校毕业生、高中同等学力社会人的评价录取方式，完善初中毕业生招生五年制中高职衔接培养模式，构建中等职业教育、专科水平职业教育衔接的现代化职业教育体系。

(中国日报陕西记者站)

来源：中国日报网