2022年暑假，我报名参加了三下乡活动，加入了湖北第二师范学院“云与智慧”志愿服务队。这不仅是一次奉献给山区孩子的志愿服务活动，也是一次很好的实践机会，将所学的教学理论和经验运用到实践中。

关于生活中的实践有很多名言：“实践是检验真理的唯一标准。”“纸上谈兵很肤浅，但我知道这是要做的事情。”作为一名师范生，我在书本上学到了很多关于教育的理论，也一直在想有一天能把书本上的知识运用到实践中去。我相信，如果理论能在一个老师的操作下很好的应用在实践中，那么这个老师一定有很好的专业能力。

所以，带着尽我的社会责任和实践我的真知的信念，我参加了我们学校的三下乡教学活动，期望从中有所收获。

图为中文在线教学界面。

在线教学是一种新颖而特殊的体验。通过屏幕与志愿者和学生交流。由于大部分孩子都是留守儿童，一开始都是统一行动，不敢说话。在这种情况下，志愿者尽力营造一种轻松的氛围。同时，因为我们志愿者都很年轻，和孩子们有很多共同之处，孩子们也最终融入了我们的班级和我们教的班级。

在孩子融入的过程中，我们用的很多方法都和课本上的知识有关。比如，当孩子不想上课时，我们会想到“兴趣是最好的老师”，于是我们会播放与学习知识相关的动画，或者以小游戏的形式吸引孩子的注意力；当孩子紧张，不知道如何沟通的时候，我们会认为和孩子沟通最好的技巧就是从了解孩子的角度去尝试主动和孩子说话，可以事半功倍.还有很多很多。这些问题及其解决办法向我们证明，只有真正参与教学活动，才能知道自己是否真正掌握了教育理论知识，实践的确是检验真理的唯一标准。

我们教会孩子用创新的思维方式学习，用教育自娱自乐，给孩子带来更多的乐趣，努力让他们接触到很多来自外界的新知识；另一方面，在这次活动的过程中，我们也进行了教育实践，大大提高了语言表达和儿童心理的运用。第三个方面是磨练意志，培养社会责任感。通过了解贫困地区的现状、国家对贫困山区的各项扶持政策、社会各界的帮扶力量，把对社会的认识提高到了一个更高的层次，促进了自己心智的进一步成熟和人生观、世界观、价值观的提高。作为教学的行动者，我们亲眼看到了学生对我们的爱和对知识的渴望，而我们这些助教，就是带着这样的使命来到这里的。我第一次深刻地认识到，作为一名大学生，我应该承担一份社会责任，一份使命。

“道虽不可学，事虽小不可为。”教学实践也暴露出了我们自身的一些缺点和不足，让我们深刻认识到，在学校只有理论学习是不够以后从事实际教学工作的。儿童需要适应教师的教育方式，教师需要适应儿童学习能力的认知范围，照顾学生的个体差异，注重分层教学的探索和应用。

图为英语在线教学课件。

教学是一个生活磨砺意志的过程，是一个有价值的教育实践过程，是一个提升专业能力的过程，是一个灵魂净化的过程。这段教学经历不仅为社会做出了贡献，也丰富了我们的教学经验和生活阅历。我们应该结合这次的教学实践重新审视自己，重新定位自己的角色，把积累的经验和对教学的感悟带到下一阶段的学校学习中，切实做到实践与理论相结合，达到在实际教学中熟练合理地运用教育理论的目的，迎接未来教育的新挑战！(通讯员陈怡婷)