进入中学后，又多了一门新的科目。 地理。 有些同学经常学习。 另外，有些同学地理太抽象，知识点多，难以理解，对学习不感兴趣，成绩不好。 其实，只要掌握了中学地理的学习方法，学习就会收获更多。

初中孩子地理不好怎么办？

1、抓住“原理”“理解”

从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地通过“地理原理”关口。 例如，地球表面热分布不均匀的原因； 四季、五带发生和划分依据； 海陆热力不同对季风和季风气候气温与气压的关系； 海拔与气温、气压的关系； 空气水平运动和垂直运动成因水循环动力及其过程内力作用和外力作用的发生及其变化机制； 生态平衡条件； 光、热、水、土对农业生产的影响影响工业布局的因素人类与环境的对立统一等。 掌握了这些原理、规律、规律，分析事物就有了说服力。

2、掌握地理基本原理

地理由很多概念构成。 要学好地理，必须基本掌握地理各类型的概念。 你必须善于把不同地理位置的东西联系起来。 要正确把握地理的重要理念，地理原理、要领的掌握不要求物理、数学的分数、定理那样准确，而需要抓住其关键。 了解每个地区是什么样的气候，是什么样的地形原理，这在今后学习地理方面也是比较容易的。

3、理清知识脉络

其实，地理上的困难，每个地方的气候、环境、人文都不一样，同学们需要区别对待，这也是地理上很简单的一面。 整理地理要素中有什么，找到它们之间的联系，就可以整理知识的文脉，形成知识的网络。

4、学会正确看地图

学习的时候首先要仔细看地图，把河流、城市、矿产资源都落实到地图上，从地图上找到它们的位置。 事实证明，看各省的地图比看地区和全国的地图更有效，比如学习中国地理“华北地区五省二市”的时候，可以按省学习。

以山西省为例，其形状似平行四边形，主要河流有黄河、粉河、省会太原，煤矿有北部大同，中东部阳泉，毗邻省份的分别是北靠内蒙古，西靠陕西，东靠河北，南靠河南。 可以用同样的方法学习其他省。 掌握了各省的地理知识，也就掌握了中国的地理。 学习世界地理也是如此。

5、培养地理思维能力

中学生要学好地理，就必须培养地理思维能力，构成地理环境的各要素之间是相互联系、相互因果的，任何地理事物的发生发展都不是单一因素，而是多种因素的共同作用。 在这许多地理因素中，有一两个因素起着重要的作用。 我们要学会找出这个重要因素，并以此为线索联系其他各因素，准确理解各地理要素之间的内在联系。