五年级的语文成绩一直在中度徘徊，面对小升初，确实父母开始感到不安。 这是基础不好还是能力的问题？ 总是要找到原因，提高想要孩子的成绩，关键是要找到原因。

五年级孩子语文不好怎么提高？

1、重视单词的学习

单词是语文学习的重要内容之一，是读写的基础。 在平时的语文检查中，家长明显看到，很多学生的字和词不合适，尤其是多音字的准确性不够。 因此，在学习中父母要重视孩子的词汇书写、词汇抄写、词汇搭配训练，加强对孩子语言的掌握。

2、重视学习习惯的培养

平时加强对儿童语言表达能力、语言运用能力的训练，要重视强化阅读问题能力、审题能力的训练，培养儿童认真审题、细心答题、耐心检查、认真写作的良好习惯。

3、读书获取课外知识

看课外书要边读边想。 比如，这篇文章主要讲什么？ 主要人物是谁？ 他们各自有什么特点？ 如果是历史故事的话，我需要知道他们的出处，那个时代的特征。 这些都必须理解。 看课外书要养成记笔记的习惯。 “记性不如不好的毛笔”是有道理的。

4、重视阅读训练

读书作为小学语文的一大难题，困扰着很多孩子。 阅读文章、回答问题应该使用书面语，而不是口语，回答了自己就应该读一下，至少要说得通。 然后注意格式，不要用两三个字回答，尽量用分号隔开，或者输入小数字回答。 很多阅读问题的练习都有固定的模板，而且很多问题只是换了不同的词，问了不同的问题，其实答案都是一样的。

5、突出篇章通关

五年级的中文内容果然很多。 应该抓住重点内容，解决所有学生存在的知识点问题。 这才是学习成功的前奏。 所有章节都是按一定规律排列的，把握其规律性，不留任何知识死角是小学五年级语文学习的方法。

6、做好学习方法指导

学习方法对五年级学生非常重要，对学生来说掌握良好的学习方法尤为重要。 语文不好，不是没去学习，而是找不到好办法。 例如，写作文总是七嘴八舌的就结束了，这就是缺乏方法的表现。