学数学，除了努力，最重要的是用心，用智慧思考，只有深思熟虑，才能举一反三。 你做了这个问题，真正理解了一个问题，就能解决和这种类型一样的两个问题，五个问题，甚至十个问题。

小学数学理解能力差怎么提高？

1、培养学生学习数学的自信心

基础薄弱的学生学习不好，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学习数学。 父母们要通过语言和行为的激励来消除孩子对数学的恐惧心理，在生活中趣味化数学问题，让孩子体会到数学的参与性。

2、抓住教室

重视科学和平时的研究，不适合突然的回顾。 老师说的每一节课，都要浓度、听话、听从老师的想法。 多问，多记住老师说的数学思想和学习方法。 不要把你的思维局限于某个问题。 例如，“换位思考”和“数与形结合”等思维方法，比解决某些问题重要得多。

3、课题总结比较

学生可以建立自己的题库。 一个是错误的问题，另一个是好问题。 对于常见的作业和考试错误，请写下所选内容，并在笔记本的一侧写红笔。 考试之前，你只需要读红笔的内容。 另外，还有需要记录的非常聪明和困难的问题。 另外，使用红笔注释本主题的所有方法和思想。

4、培养创造精神

这就是让孩子在学习中，尝试用新的方法解题，拿出新的成绩，尝试创造新的理论。 创造不限于老师和教科书说话的方法。 平时，有几个难度很大的问题。 我理解了老师说的方法之后，自己去找有没有别的解法。 这样可以加深对问题的理解，比较几种解法的优缺点，使解题思维达到更高的水平。

5、边玩边学

这两个都是数学的应用场景。 放低姿态，做孩子的同学和她一起学习，一起研究，一起进步。 甚至可以把孩子当成自己的老师，教他们自己做题。 这样就可以了。提高孩子的学习兴趣！ 还可以从孩子的兴趣开始，教孩子学习数学如何有助于兴趣。 她的成绩一好，就有成就感。 而且，越学越好，越学越轻松。 这是良性循环。

6、认真检查问题

在作业过程中，学生常有追求速度的心理状态。 检查问题时，学生很粗心，很粗心。 在错误的问题中，它们会被引导形成错误的问题分析方法。 分析的目的是让学生充分认识误读带来的解决问题的错误，形成“想正确阅读”的内在动机。 我们应该引导学生认真检查问题，真正理解问题的意义。