父母在指导孩子学习语文时，应该努力培养孩子，通过多读书、多动手、多观察、多思考、多表达的习惯，激发孩子的学习兴趣和热情。 另外，他们在学习语文的时候，多积累课外知识也是非常重要的，所以父母也要帮助孩子平时多积累。

三年级语文成绩不好怎么办？

1、让孩子成为小老师，与孩子分享知识

培养孩子表现力的另一个妙法是让孩子经常“教”，把孩子推上讲台，成为孩子的“学生”。 这虽然有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子作为教师的热情。 他们非常兴奋，热心地扮演老师。 介绍自己今天的学习成果。 对一年级的孩子来说，这是一个很好的回顾方式。

2、重视语言发展，为聪明插上翅膀

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以大大改善儿童的学习能力，促进思维的发展，所以我们要充分认识儿童语言发展的重要性。 在孩子的智力发展上插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高、更远。 在生活中要多为孩子创造说话的机会，让孩子说出自己的意见、看法、对知识的理解。

和孩子的对话形式不需要太正式，比如和孩子散步的时候，或者和孩子去公园的时候。 这样，交流的气氛就会变得自然亲切。 对话时要有意识地刺激孩子形成规范的语言表达习惯。 “我是这么想的”“我想”“所以”。 要求孩子说完整的话。

3、复习归纳的习惯

复习是指消化知识，加深理解和记忆，举一反三。 通过知识提炼、归纳整理解决问题的思路，将零碎的知识、零散的记忆融为一体，使学生知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识脱节。

复习要有规律，复习要及时。 否则，如果超过人的记忆极限点再复习，需要好几倍的时间，没有效果。 因此，必须有计划地不间断复习。

4、整理错题集的习惯

平时，遇到什么疑问和错误，要随手拿纸做笔记，仔细看，看了记了再扔。 有价值的用专业笔记记录，寻找可以接受的类型问题、同等程度的相关知识点来研究它们的异同，探讨解决问题的技术和方法。

5、死记硬背的习惯

“胸有万汇，靠囫囵吞枣”“腹有诗书之气”，指背诵的重要性。 长期背诵名家的有名的一节，就会积累自己支配的字句和美文的佳作。 背诵最有效的方法是熟读。 不知不觉中渗透了浓厚的文化底蕴，作文有了余地。

6、不动笔不看书的习惯

“动笔”是指做笔记； 或指文章中的重要词句、重要词句的圈出描写； 一旦阅读感受、感受、记住，随时记录点滴的感受、思想或摘录，记录自己喜欢的名人和语言、新视角。 这种习惯对锻炼筛选能力、培养灵感、积累材料起着很大的作用。

7、随时练笔的习惯

灵感的一大特点是转瞬即逝。 认真动笔，养成随时练笔的习惯是很重要的。 此文体叙可议，可物抒情，灵活自由，操作简单，可每日记，可数日记。 这样一直坚持下去，就能习惯自然，受益一生。