如果孩子想更好地学习历史，应该能够多看历史教科书。你需要“读懂”目录、简介、文字、插图、资料、地图、语录、笔记、思考题、重大事件年表。孩子在阅读的同时，要能抓住关键词，从而知道历史发展的程度和历史事件之间的关联。

高中历史如何学好？

1.学会观察书中的图片。

高中历史书中的每一个内容都很重要。很多学生认为老师让他们背的东西才是重点。其实整本历史书才是重点，历史课本上有很多图片。一定要观察图片，结合这节课的内容，这样考试的时候把图片给你，你就知道是讲哪一节课了，这对我们答题很有帮助。

2.勤于记忆和做笔记。

背不等于背。如果把背诵当成记忆，就不能牢牢记住知识点。记忆要重复，就是重复再重复，课后五分钟效果最好。自习课和晚自习课时间花半个小时背一天的内容，可以进一步消化知识，睡前简单回忆一下大纲。也是一个好方法。

3.整理整合历史知识。

针对历史知识的琐碎问题，需要我们自己对所学知识进行梳理和整合，根据历史发展的一般规律，对教科书中的大量史实进行梳理，并简化为历史线索，从而建立主要知识的结构和知识之间的相互联系。当然，在整合的时候，可以参考考题和研究，把上面精彩的总结内容摘抄或剪下来，反复消化，成为自己的知识。

高中历史考试有什么答题技巧？

1.标题检查时间限制

一般高考题都提供了明确的信息时间，但也有一些问题。时间的要素不是显性的，而是包含在题干、素材来源甚至题干的解释中。这就要求考生首先充分利用题目的表达方式，运用所学知识，结合教材，正确提取题目中有效的时间信息，确定这一历史现象的位置时间。

2.确定题目的空间因素。

狭义的历史事件和现象的空间因素是指历史事件和现象的地域因素。对于一些高考题来说，空间因素并没有直接体现出来，而是隐藏在题干、材料、材料笔记、材料来源中。

只有准确把握这些历史事件和现象的地域性因素，才能准确判断历史事件和现象的地域性，从而与教科书基础建立纵向或横向的联系，找到解决问题的突破口。

3.把握历史现象的本质或地位。

高考每一道试题都涉及历史事件、历史现象、历史人物的性质。只有明确了它们的性质和位置，才能快速区分题干中的主次因素、现象和本质，快速确定正确选项。确定历史事件、历史现象、历史人物的性质或地位，是解决问题的关键环节。