孩子要想学好生物，就要能在课堂上抓住老师讲课的重点。不要忽略老师讲课的开头和结尾。虽然刚开始的时候，往往是几句话，但却是整个讲座的提纲，孩子只要抓住这个提纲去听课，后面的内容就会清楚。

如何学好高中生物的方法和技巧？

1.观察和比较

观察是一种有目的、有计划的感知，既能获得新知识，又能验证已知。生物学是一门实验科学，观察是获取生物学知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等。从而有效地发挥观察在生物学习中的作用。我们生物学的原理和定律是建立在观察和实验的基础上的。

2.综合归纳

老师讲课，尤其是新老师讲课，一般都是分块的，但是每个块的知识点之间有内在的联系。各年级的生物知识是连贯的，是一个整体。学习的时候要把零散的知识收集起来，归纳成系统的知识，这样才容易理解和记忆。

3.把握规律。

是事物本身内在本质的必然联系。生物有其自身的规律，如结构与功能的适应，部分与整体的统一，生物与环境的协调，简单复杂低级高级，水生陆生等的进化。

掌握这些规律将有助于生物学知识的理解和应用。比如在线粒体学习中，要密切注意适应结构和功能的规律：有双层膜，内膜向内折叠形成嵴，扩大了膜面积，有利于有氧呼吸酶的规则排列，所以线粒体是有氧呼吸的主要场所。它的结构和功能更容易理解和记忆。

高中生物答题时要注意什么？

1.用科学理论解释周围的事物和现象。

人为什么会有「白化病」和「白痴症」？为什么要禁止近亲结婚？为什么说人不是上帝创造的，也不是上帝创造的，而是由古猿进化而来的？人类为什么要保护鸟类？对于这类问题，学生要运用正确的理论进行合理解释，使人们自觉破除迷信，反对邪教。

2.注意理论与生物学基本概念的联系。

理论的掌握必须建立在对很多概念的正确理解的基础上。比如了解内环境稳态理论的前提是了解pH值、体温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度等。同样，生态平衡理论的应用也离不开对种群、群落、生态系统、食物链、营养级等概念的掌握。

3.把握理论之间的关系。

各种生物理论相互支持，相互补充，在广大生物科学家的不断努力下，理论不断更新和丰富，使人们对生物世界的认识越来越接近现实。因此，学生要学会将某一理论放在整个生物理论体系中考虑，并通过实例进行深化和拓展，使自己对生物理论的掌握更加完善，运用更加准确。

4，提高解决问题的技巧

近年来，生物高考试题主要分为两类：选择题和非选择题。其中，非选择题包括填充题、分析解释题、学科内部和学科之间的综合题。不同的问题有不同的要求。在解题过程中，学生要注意考题，弄清老师每道题的考试意图。