其实孩子刚上初一，成绩不理想，如果不是很严重的问题，就不需要补习。 因为每个孩子的学力没有问题，是想学和不想学的区别。

初一孩子成绩不好该不该补课？

1、首先家长要明确的一点是，补习不能解决任何问题。 如果补习能解决所有问题，就没有好学生和坏学生之分。 冲动补习可能会给孩子带来更大的压力。 不是解决问题，而是和在制造问题一样。

2、很多父母在孩子成绩不理想的时候，首先想到去给孩子补习。 这是一个错误的想法，补习不能解决问题。 实际上，很多学生参加了补习，但是没有进步。

上课的学习才是重要的。 要提高成绩，上课时要注意听，提高课堂效率。 否则，一切都是徒劳的话。 只有在课堂上听、记，课后才能完成相应的练习，孩子也逐渐意识到自己也能做到。

3、经常和孩子聊天，试着找出成绩不好的原因。 交流是解决问题的基本动作，事实上，孩子自己的情况，也就是只有自己最清楚。 问问你的学习有没有压力，有没有生活上和学习上的混乱，或者有没有其他问题。

初一孩子要怎么学才能提高成绩？

1、善用课堂时间

刚上初一的同学，不知道怎么学习，谈不上提高的成绩。 这个时候，听课是唯一的方法。 因为小学的学习方式已经不起作用了。 现在需要跟着老师找到新的学习方法。 所以上课一定要认真听。 一不小心就会掉下来。 如果可能的话，一边上课，一边思考，一边做笔记是最好的学习方法。 也是学习学习方法所需的技能。

2、自主学习

跟着老师学习段落时间后，基本上每个人都会形成独特的学习方法。 也就是说学习习惯。 有些人变得主动，有些人变得被动。 但对学生来说，学会自主学习尤为重要。

自主学习包括课前预习和课后复习，按时完成作业。 上课前预习，第二天的课会变得轻松。 自己已经读完了新知识，只是不知道个别的地方。 所以带着问题上课就行了。 课后复习，可以巩固自己当天学到的知识。 为新知识奠定了坚实的基础。

3、听课要抓住重点

有些学生上课很安静，一动不动，但老师说的话我没有领会。 即使下课了，脑子里也什么都没有。 只是在笔记本上认真地写了几个板书。 这种被动的课程也做不好，初一的学生要学会主动听课。 老师讲概念、定义等等，要通过许多具体的例子来分析、说明。

任何结论的提出都是有根据的，不是凭空提出的。 这意味着学生不能只记住结论。 要死记硬背板书，关键是老师要如何具体化抽象概念，了解每个概念的来龙去脉，了解每个例题和具体例子的含义，理解这些具体例子难以理解的抽象概念。