作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术教案《大树》篇一

在吹泡泡的游戏情境中尝试用炫彩棒画封闭圆，并用手指蘸水晕染，感受涂鸦的乐趣。

尝试用炫彩棒画封闭圆

经验准备：玩过吹泡泡的游戏，对泡泡的外形特征有了解;认识常见的颜色。

物质准备：课件ppt，红、黄、绿、蓝各色炫彩棒若干，绘画纸若干，音乐等。

一、情境导入：

导入：今天韦韦老师带来一个好玩的玩具，你们认识吗?你们吹过没有?吹出来的泡泡是什么样子的?

吹泡泡：观察泡泡的形状及大小，感知泡泡的外形特征。

：吹出来的泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有的泡泡飞得高高的，有的泡泡飞得低低的，大大小小、高高低低的泡泡们在一起玩游戏。

二、绘画操作：吹泡泡

1、教师示范讲解

过渡语：吹泡泡的游戏真好玩，炫彩棒笔宝宝也要来吹泡泡。

教师示范画。

2、幼儿绘画操作

过渡语：还有很多炫彩棒笔宝宝也想来吹泡泡，你们来和它们一起吹泡泡好吗?

重点指导：

封闭圆、换色、蘸水晕染

四、欣赏交流：

在音乐中互相欣赏，说说谁吹的泡泡圆圆的、五颜六色的，有大又有小，体验成功的快乐。

小班美术教案《大树》篇二

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

1、引出课题

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

2、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

3、教师示范

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

4、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。

小班美术教案《大树》篇三

1，学习用自测的方法，均匀地剪短直线。

2，体验成功的快乐。

3，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

剪刀、胶水、抹布、每组1―2只范例

1，欣赏范例：

---教师出示范例：“还记得我们听过的故事吗?”“今天我们自己来做一只灯笼，但老师先不讲方法，我们能不能先研究一下灯笼，该怎么做呢?”

2，分组研究：

---“怎样使灯笼的每一条间隔剪得均匀呢?”

a，幼儿在小组内讨论，教师提示幼儿能借助书上的步骤图。

b，请幼儿介绍自己的研究结果。教师汇总幼儿的几种方法。

c，教师重点讲解：

---“将长方形的纸对折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪短至折缝处，剪短直线使，要尽量使每一条线的间隔距离相等。”

d，教师边讲解边演示。

3，幼儿实践

a，幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。

b，对部分幼儿提供帮助，鼓励幼儿教幼儿。

c，教师与幼儿将做好的灯笼用绳子穿起来，挂在教室里。

提高了孩子的欣赏能力，让幼儿参与主题墙和教室的布置，孩子体验到了成功的喜悦。在生活中提升幼儿对美的认识和感受。

小班美术教案《大树》篇四

1.学习欣赏小花伞的色彩和伞面的花纹，能用自己的语言表述喜欢的小花伞。

2.能大胆创作，设计自己喜欢的伞面。

3.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

款式不同的实物伞，伞的幻灯片，各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒、背景音乐。

1.伞导入

师：看看老师给你们带来了什么?谁来说一说它可以用来干什么?

师：你们觉得这把伞漂亮吗?它哪里漂亮?

2.老师播放幻灯片，幼儿观察“伞的世界”。

师：老师还给小朋友准备了一些伞的图片让我们一起来看看。

师：你觉得这把伞漂亮吗?哪里漂亮?

师：伞看完了，在刚才看的伞里你最喜欢哪一把伞,为什么?

师小结：哦，原来伞漂亮是因为伞面上有漂亮的图案和颜色所以才美丽。

3.激发兴趣：

师：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马....它们玩得真开心啊!一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动物们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

师：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?

教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧.

4.出示空白伞面，幼儿观看并说说怎么样装扮伞面。

师：你觉得这把伞好看吗?为什么?谁能来说一说要怎样才能使它变漂亮?

出示装扮需要的材料找个别幼儿来说一说怎样用这些材料来装扮。

5.幼儿动手操作，教师个别指导。

6.展示交流。

7.请幼儿把做好的小花伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物?

8.刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪?

小班美术教案《大树》篇五

1、学习用横线、竖线表现格子被，并尝试用多种色彩进行作画。

2、引导幼儿练习画横线和竖线，感受用各种色彩作画的快乐。

1、范例一张（或格子被）

2、画纸、油画棒人手一份。

1、师：冬天到了，睡觉时我们把什么盖在身上很暖和。（被子）今天老师给小朋友带来了一床被子。你们看看这床被子的被套有什么特点。

2、引导幼儿进行观察。然后老师进行小结。

1、教师边讲解边示范从左往右、从上往下画一条一条的横线。然后再从上往下顺着画一条一条的竖线。这些线条可以用不同的颜色来画。

2、引导幼儿描述作画的过程，并带领幼儿进行书空练习。

1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。

2、引导幼儿画横线时要从上面到下面，从左往右。画竖线时也要按一定的方向来画。引导幼儿用各种不同的颜色进行作画。

3、鼓励能力强的幼儿尽量将线条画直。颜色要搭配好。帮助能力差的幼儿完成作业。