根据儿童身心成长的规律，儿童可以从幼儿园，也就是4岁左右开始学习美术。因为4岁是孩子大脑发育的最佳时期，学习美术可以开发思维能力、想象力、创造力等。这个阶段的孩子需要一个无拘无束的创作空间，适合学习启蒙课程、涂鸦课程、儿童创作艺术等。把握这个时期对培养孩子的审美教育至关重要。

到孩子6岁左右，自己的思维逻辑已经初步形成。这时，家长可以观察孩子的美术作品。孩子们的画明显比以前复杂了，画中的东西也越来越真实。孩子逐渐从想象创造转变为形象创造。这时候的孩子不喜欢画看起来“幼稚”的画，希望画能更“像”、“美”。这个年龄段的孩子可以接触一些初级或中级的美术内容，比如明暗关系、近大远小、构图透视等课程。在这个过渡阶段，一定要明确孩子是否对专业美术感兴趣，如果孩子不是自愿学习专业美术，那么过早接触专业知识可能会让孩子感到厌烦。

随着孩子年龄的增长，认知能力是不断的提高，学习的压力也越来越大。在此期间，如果想让孩子走上艺考之路，可以开始学习专业的美术知识，比如素描、色彩等。如果孩子学习美术知识是为了培养一种兴趣，可以选择一个有趣的绘画类别继续学习。此外，艺术也是一种缓解压力的方式，可以调节孩子的心理，释放学习压力，防止孩子过度沉迷电子设备。

现在还是有很多孩子是上了高中才开始美术学习的。因为他们没有一定的美术基础，学习起来需要更多的时间和精力时间。从小学习美术的孩子，有一定的美术基础，对美术的理解比较浅，手的控制能力也比较自如，学起来会比较轻松。

现在很多孩子开始学美术是在高一之后。他们利用文化课的时间集中进行美术培训，因为他们没有一定的美术基础，需要花更多的精力去学习时间。但是，从小学习美术的孩子，对图画理解得更透彻，学习起来也有一定的基础。

作为一名美术教育工作者，我想说，从小找一个好老师对学习美术真的很重要，希望美术教育强调保持孩子的天性，尊重孩子的个性。在保护童心的基础上，通过精心设计的话题，引导孩子认识各种知识。孩子认识和接触各种事物后，会用自己的想法和感受把内容呈现在画纸上。这种让孩子在获取知识、认识技能的同时，锻炼思维、学习美好事物的课程，是艺术教育的强项，也是值得家长和艺术行业信任和赞许的根本点之一。