2021年元旦快到了。高三第一次复习已经结束了。 一些高中开始了第二次学习。 各高中的学校也反复进行模拟考试，检查学生对第一次复习的学习效果。 希望我能通过考试补充不足的部分。 距离2021年的高考只剩下5个多月了。 模拟考试成绩优秀的考生不能骄傲。 与其这样，还不如勤奋学习，保持稳步的成绩。 对于成绩不理想的考生来说，如何学习才能提高成绩，需要好好静下心来。

最近，河南省的一位家长问了老师。 “孩子高三，理科，学校举行了模拟考试。 孩子只得了510分。 另一方面，孩子的高考目标成绩是600分，距离目标有90分。 孩子现在有点着急。 老师，怎样学习才能得600分呢？ ”从这位家长的提问中，可以看出老师这个(高三学生的目标性非常强，知道遇到问题会求助。 这对于)高三学生来说非常好。 因为目标是动力，是方向。 多和同学交流学习经验，多向老师求助会让自己的学习工作减半。 根据学生父母的问题，老师给出四条学习建议

第一，要弄清各科成绩和高考目标成绩的差距。 高三学习节奏快，压力大，很多学生不能清楚认识自己的学习成绩。 所以，要提高成绩，第一步是看清各科成绩与高考目标成绩的差距，而且要真正“看清”各科的学习成绩。 例如，高三学生模拟考试成绩为数学120分、国语110分、英语60分、理科220分，合计510分，高考目标成绩600分到90分，而按照我们的一般计划，高考600分除了语数以外，每科120分，总分为120分数学120分有望升到135分，语文有可能升到125分，英语有没有偏一点，我该怎么学？ 然后，请更详细地写下各科的弱点。 这样才能有真正的“认识”。 只有认识到才能对症下药。

第二点：调整学习方法，加强“弱点”的学习。高三第一次复习的侧重点是基础知识，而考生的学习方法是“平衡法”，在老师指导下学习的同时，自主进行习题的方法在一次学习中非常重要。 但是一旦进入第二次复习，这个方法就必须调整。 我们通过第一次复习巩固了基础知识，所以发现了自己的弱点。 那第二次复习必须进行侧重点学习。 学习时间、学习精力和问题都要调到薄弱科目。 只要突破弱点，学习成绩当然是(提高 )。 例如，这个考生很难把数学从提高分增加到140分，但是把弱点科目的英语从60分增加到100分很容易，所以必须在保持优势学科的同时加强“弱点”的学习。 “题海战术”、突破主题、遇到问题向老师咨询、向辅导班报告等薄弱环节学习方法很多，所以老师不再细说。

第三，定期分析和总结，发现解决问题的问题。高三学习，学校基本上每月或2月进行一次模拟考试。 关于考试，请不要在大家的心里感到任何压力。 它既是对我们更好地认识学习情况、检查不足的检查，也是学习总结的机会，对我们学习成绩的提高非常有帮助。 学习中每天做几张试卷。 大家千万不要为了做而做，也不要盲目追求问题的数量。 大家必须保证“质量”。 因此，养成定期进行分析和总结的学习习惯，每两周或一个月分析总结各科成绩，找出优势和弱点，重点学习弱点，一言一行通过分析和总结解决问题。

第四，调整情绪，稳定心态，相信参加高考的学生都很熟悉。高三学习是痛苦，也是痛苦，但同时它是快乐的，有成就感。 解决了特别容易出错的问题后的喜悦和自信，会给我们带来“豪情”。 但是学习是一个由量到质的变化过程，是说明学习方法和效率，而不是我们每天做五套试卷，努力就能取得好成绩。 像这个人一样，高三学生，模拟考试成绩为510分，距离高考目标600分，心里就会着急慌张。 因此，无论考试成绩好坏，大家都不要太在意分数，而要从试卷中找出学习上的问题来解决它。 并且要调整成绩对自己学习的不良情绪，稳定学习心理。 反复把关，不断分析和总结，相信自己能达到高考目标，考入重点大学。

高三模拟考试成绩为510分，想冲刺为高考目标600分。 90分的差距不是很大。 认识现阶段各科成绩的优势和弱点，加强弱点学习，不断检查不足，不断分析总结，有信心，一定能在高考中脱颖而出。 希望老师的建议对高三成绩不理想的考生有所帮助(图片来源网络，如有侵权，请联系我们，谢谢)