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要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，以下是人见人爱的小编分享的3（篇《六年级第四单元作文》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

六年级第四单元作文 （篇一）

亲爱的同学们，每年6月5日你们知道是什么日子吗？是世界环境日，相信大家都知道世界上只有一个地球，地球是我们的生命源泉，是我们人类的母亲。 “爱护环境、美化家园”，需要从我们身边的小事做起，从我做起。

国庆节的时候，我和爸爸妈妈一起到百脉泉公园去玩，公园里人山人海，划船的、做小火车的、乘小飞机的、吃小吃的，大家玩的可高兴了。但是，我发现地上的垃圾好多，环卫工人叔叔和阿姨都赶着打扫卫生，可是乱丢垃圾的人太多，有很多垃圾都来不及打扫，经常是这边打扫完了那边又出现了。我急忙过去帮忙捡垃圾，在我的带动下，有很多大人和小朋友也都加入到了捡垃圾的队伍中来，而那些乱丢垃圾的人也都不好意思再乱丢垃圾了，都主动地把吃剩下的果皮等垃圾放进垃圾桶里去了。妈妈告诉我，爱护环境人人有责，保护环境要从我做起，还鼓励我从今以后要做一个爱护环境的好孩子。

爸爸还告诉我说，因为我们人类对环境的破坏，每年都有很多的土地成为沙漠，好多的森林在消失，气温正在逐渐升高，南极冰川在慢慢溶化，后果真的很严重。

亲爱的同学们，你希望有一天我们的家园变成沙漠吗？你希望有一天我们再也看不到狮子与老虎了吗？我们当然不希望这样。其实爱护环境很简单，只要我们将吃剩的果皮放进垃圾桶，不要到处乱扔，只需要我们不随地吐痰，只需要我们用完水电随手关上，只需要我们人人参与到保护环境中来就可以了。

亲爱的同学们，我们是地球的小主人，保护地球环境是我们小朋友的责任。我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起，让每一天都变成环境日。我相信，只要我们大家努力，会让我们家园的天更蓝，地更绿，花更香，水更清。

六年级第四单元作文 （篇二）

一、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1、同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。（板书：学会生存）

二、当你看到“学会生存”这四个字时，你想到了什么？（学生自由发言）

3、媒体出示：经国家教育部批准，北京市教育局主持制定的中小学生守则和日常行为规范正式出台， “敢于斗争”在新版小学生日常行为规范中被删掉，“见义勇为”也从中学生日常行为规范中消失。“主动报告”、“遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会‘自救自护”等有效保护青少年生命安全的内容则首次出现。

师：同相反们，生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。

4、下面请大家在小组内交流：

（1）交流内容：自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。

（2）交流要求：认真倾听别人讲了什么，你从中了解到哪些自我的方法；发表自己的看法，提出不同见解。然后共同讨论：我们可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对；小组总结后推选代表参加全班交流。

（学生互相交流）

5、各位代表分别发言，每次发言完毕，主持人组织发言人与同学们共同讨论话题，或回答同学们提出的问题。

6、引导大家总结，我们可能遇到哪些危险？如何应对？

（1）在家中的自我保护：防火-及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话，应迅速拔119报警；防水-知道家里水源的总开关在哪里，一旦发生跑水情况，先把总开关关闭。如果拧不动，要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。防煤气-要知道预防煤气中毒的常≮.≯识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。防盗-一人在家，把屋门、防盗门从里反锁上，钥匙放在固定位置等。

（2）在外边的自我保护：上学下学尽量走大路，少走僻静小路最好结伴而行。如遇坏人打劫，尽快避开，跑向人多的地方，同时大声呼救；如发现火灾，有人溺水等要大声喊人，不要自己去救火，不会游泳，不会救护，千万不能下水救人；不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。

三、同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量，还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。有些故事让我们听起来惊心动魄，有些让我们赞叹不已。这节课，我们就以《记一件亲身经历的事情》来写写自己经历，或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。

四、快乐体验更新颖

自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

1、好文不厌百回改。写完后，自己通过轻声朗读的方法来进行修改，注意字、词、句和标点等，同时对自己不满意的段落也可以在旁边重新写。还可以划出自己认为是精彩的地方，供别人欣赏。

2、同学互改：与同桌或自己的好朋友交换，互相用修改符号改一改细节地方，对文章整体可以在后面写一写修改建议或简单的评价。

3、小组推选一（篇佳作，准备参加班级交流。

设计意图：引导学生积极修改自己的习作，培养学生的合作精神，学会评价别人的习作

六年级第四单元的作文 篇三）

生存，一个很熟悉的字眼。在我们现在的这个社会上，不再可能会有好像鲁滨孙的那种事迹。但在我们不留意的时候，有些危险也在悄然入驻我们的生活中，成为我们生活的一种威胁，所以，我们要学会生存，学会保护自己。

远的不说，就只说近的。在一个星期天的下午，三个小孩子在没有给家人打招呼的情况下，就私自跑去河边玩耍，嬉戏。玩着玩着，一个小同学一不小心被陷在了水中，其他两位小同学去救他，可是他们都不会游泳，不但没有救了他，反而也把自己拉进到了水中。结果，导致溺水而死。

虽然一些人为此付出了惨重代价，但是有些人却能克服这些危险。

星期三中午，四个小伙伴在草地上踢足球，结果足球被踢到了另一片草地，一位同学去捡，结果摔倒了，再也爬不起来了，剩下的三位伙伴，看到自己的好朋友摔倒了，便去扶他起来。可意想不到的是，四名伙伴都倒在了那里。一旁的一个女生看到了，走过去看了看，发现那里有一根电线。奥，原来他们是触电了呀！那位女生顿时想起了老师在课堂上讲的话：“木头，塑料都是绝缘体。”于是，她便用旁边的一根树枝挑开了电线，成功的拯救了这四个小伙伴。

生活中还有许许多多好像此类的事例，因此，我们更要学会生存的基本知识，才能在这个社会上一步一个脚印，大跨步的走下去，成为最后的胜利者！

它山之石可以攻玉，以上就是无忧自考网为大家带来的3篇《六年级第四单元作文》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。

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