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我的研学之旅作文,研学有感作文

更新时间:2023-11-13 06:43:20作者:壹默

无忧自考网作文中心

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是无忧自考网的小编为您带来的6(篇《研学游记作文》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。

研学游记作文 (篇一)

期待已久的研学之旅就要开始了。

今天,我怀着无比激动的心情早早的来到学校,准备和同学、老师去游————秦巴植物园。在老师的带领下,我和同学们乘坐豪华大巴车,经过40分钟的车程,终于到达目的地。

一走进大门口,首先印入眼帘的是五颜六色的风车和漂亮的花朵,散发着浓郁的花香,争相开放甚是好看。沿着路边往前走,看到很多我们叫不上名字的植物。有的同学顺手就采下几片叶子装进袋子里。再往前,我们看到很多好看的大石头,还有许多小蝌蚪和金鱼,在水里欢快地游来游去;好像是在欢迎我们的到来。接着,我们就来到了月季园,里面有各种各样颜色的花,让人目不暇接。我顺手从地上捡起几片花瓣小心翼翼地装进标本夹。

采集完标本,老师就带着我们来到了凉亭下休息、吃东西,大家都很开心,时不时传来一阵欢声笑语。时间渐渐到了,老师叫我们集合,我们依依不舍的坐上了车,离开了植物园……

今天我真的很开心,因为通过这次参观研学,让我既开阔了眼界,又增长了知识,使我对植物又有了更深的了解。

研学游记作文 (篇二)

经过漫长的等待,终于迎来了人生中的第一次研学游。我们怀着愉悦而期待的心情上了大巴,车走走停停因为又到了我们的目的地。车缓缓地行驶着,我看到了路两旁高而挺拔的树木,望着这优美的风景,让人长舒子一口气,多么美丽啊!

走着走着,我们到达了第一个目的地一生态潜流湿地,有讲解员为我们讲解,绕了一个大圈,在途中看到了:一大片绿油油的芦苇,其间有黄花相衬。来到臭氧发生间,虽说是臭氧但我没闻到—一丝一毫的臭味。在另一个地方闻到了没有处理的污水是多么的臭最奇怪的是美丽的月季花竟然在这样的环境下,竟可以绽放出花朵。听讲解员说进行处理的水和河流的水一样,真有点不可思议。我还看见了一个是水沟,那里面时而动弹一下,时而停下,有的同学说可能是鱼。突然我想起了一句话:水至清则无鱼。是啊!水清了鱼还不喜欢在那里呆呢!我们还看见了一只棕色的狗,上面挂着牌子叫:笑笑狗。参观完了各个年级拍完照片,又开始下一站的旅程了。

我们来到了蔬菜基地,大棚里种着黄瓜、西瓜、西红柿,有些都已经成熟了。接着,我们来到了树林里,各式各样的树有金枝槐、金枝榆等。玩了一会儿就来到了寅寺镇中心幼儿园,我们先玩了一会,不一会就开饭了,有一道黄瓜炒鸡蛋、一个鸡腿,一个馒头,一碗汤,墙上还贴着:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。我们桌子上的菜和汤。馒头一点不剩,因为:勤俭节约,中华美德。

下一个站点:寅寺中学,到了寅寺中学一个大操场映入我的眼帘,不禁说了一句:这么大,跑完不得累半死。我们到了中学的食堂里看了一会儿电视。又趴在桌上休息了一会儿,别的班里玩得不亦乐乎,参观了办公楼里的风景线,出来的时候给操场中央浇水的喷到了我们的脸上,这感觉倍爽。接着我们踏上了回归的未班车。学们仍旧玩心未舍。

通过这次研学游我懂得了不能浪费很粮食,这些粮食都是农民伯伯的辛辛苦苦种下的,我们要珍惜他们的劳动成果,还要增强体育锻炼,少喊苦喊累。多学习学习新中国成立前的历史。更深更好地了解祖国。

研学游记作文 (篇三)

期待已久的星期三终于来到了,因为今天我们全班同学要去大唐芙蓉园和大雁塔研学。

坐上大巴车,还不到一个小时就到了大唐芙蓉园。一进大门,映入眼帘的是一座很大的瀑布,虽没有“飞流直下三千尺”的壮观,但也为大唐芙蓉园平添了几分壮美。我们排着整齐的队伍继续向前走去。

紫云楼映着早晨的阳光闪闪发亮,“天哪,这也太壮观了吧!”我由衷地赞叹道。过了紫云楼,一阵阵微风吹来,碧绿的芙蓉湖泛起一波波涟漪,美丽极了!望春阁是一个展现唐代女子服装的地方,这里有五种衣服,都各有不同的穿着场合。最后我们回到了起点,看了一场精彩的敲鼓表演后,依依不舍地告别了大唐芙蓉园。

午饭后,我们坐上大巴车向大雁塔进发。

一进大门,我就看见了两座像古代战士一样威武的鼓楼和钟楼。再往后看,那就是大雁塔和大殿了。值得一提的是这里有一个牡丹园,“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”,还真是名不虚传啊!那些牡丹像一个个美人一样对我们“微笑”着,美丽极了!我们不知不觉来到了大雁塔下,大家都很想登塔,可讲解员阿姨说我们没有买票,我们都沮丧极了。

阿姨又说,接下来我们要去了解《西游记》里的那个唐僧,大家瞬间激动不已。我高兴极了,第一个冲了出去。听了唐僧去印度取经的故事,我非常佩服他那种坚持不懈和好学的精神。最后,我们全班同学在门口合影留念后依依不舍地踏上了返程的汽车。

这次研学真是让我大开眼界,我积累了许多对联,了解了大雁塔和唐僧的故事等等,真是收获满满啊!希望学校以后多组织这样的活动,让我和同学们收获更多的知识。

研学游记作文 (篇四)

秋天不仅是收获的季节,也是旅游的好季节。

那是一个晴朗的天空和清爽的秋日。学校组织四至六年级在风景秀丽、鲜花盛开的家乡进行秋游。回来的时候,我感慨万千。

首先是玩。我在玩中找到了灵感,比如在陆地上拓展。这些游戏不仅可以让我们的手脚更加灵活,反应更加灵敏,还可以发展学生之间的友谊和默契,让每个人都能在玩中找到快乐。还有手游。比如转杯子。我相信很多人转圈两三次就会头晕。杯子虽然转,但是转的不快。平时转的慢,头晕。转杯子不行。刚玩的时候是我们组的成员鼓励我玩。不然吓死了。当我坐在上面的时候,我很害怕。我开始转身。我闭上眼睛,以为会头晕,但我没有。所以,我再也不怕到处玩了。在这一点上,我明白了,只有尝试,才能知道最终的结果。如果你不尝试,你永远不会知道那是什么感觉。还有过山车海盗船可以增加人的勇气…

野餐让我感触最深。野餐可以增加我们的动手能力;可以让学生更有默契。俗话说“人人拾柴火焰高”;你可以在其中找到快乐;孩子们可以享受他们的劳动成果,但他们有兴趣去做……老师说我们小组在这次野餐中表现得最好,因为我们合作得很好。我也有同感。

拔河可以增加孩子的力量,使骨骼更强壮,锻炼身体,也可以增加学生之间的集体力量,培养团队精神。整个团队的力量远远超过一个人的力量。一个人再弱,人越多,团队的力量就越大。到了一定程度,那股强大的力量就会爆发出来。出来的时候你会很惊讶。俗话说,团结就是力量!为团队努力,为班级争取好成绩。向着你的目标前进!拔河时,你必须想:越【无忧自考网】快赢,而不是三心二意。

看,我懂得那么多,启发那么多。如果你想了解更多,请去看看你家乡碧桂园——的美丽风景!

研学游记作文 (篇五)

今天我们要去实践了。实践的地点是位于林垟的一所瑞安市文化创意实践小学。早上,我们迎着欢快的脚步,上了大巴车。创意实践小学,到底是所什么样的学校呢?带着这份好奇和疑问,大概过了五十几分钟的路程,终于来到达目的地瑞安文化创意实践小学。

我们到达地点就被分成两列,开始不同的项目。我们组开始对印刷术进行了解,老师细心的为我们讲解:“印刷术分为两种,雕版印刷和活字印刷,活字印刷里还分有木活字印刷、泥活字印刷和金活字印刷等”。首先,老师让我们找出屏幕上现有的成语摆放好,放在特制的小盒子里,用刷子在上面刷上墨汁,再把纸轻轻放在上面,然后,再用像一堆干草一样的东西在纸上刷出印子之后把纸拿起来就完成了。原来古代人以前就是用这样的办法来印刷文字的呀!发明这项技术的人真是太聪明了。

第二节课是我觉得最最好玩的机器人课。工具需要一盒铆钉、很多红黑色的乐高积木和一个马达。我和项依然分到了一组,我们对应着屏幕上的步骤完成了初步就开始了我们自己的创作。我们做的是一个机器人,我们觉得两只手还不够,于是又给它加了两只手,并且在每只手上都加了一个齿轮,装上马达接上电源,我们的“爆打机器人”就做好了。遗憾的是我们这个机器人的自爆功能不怎么样,和阮铭校的“小车”比赛时,我们的机器人用了自爆,然而就因为这自爆散架了,阮铭校的“小车”也顺势被压倒了,我们打成了平手。

第三节是体育课,我们还玩了勇者之道。第四节课我也不多话,我们演了以前王二小的故事。

在这里,我们不光玩的很开心,而且学到了很多知识。人走了,心确留在那里,我真的很喜欢这所文化创意实践小学。

研学游记作文 (篇六)

在这三天里,我们踏上了曲阜研学之旅。第一天我们去了孔庙、孔府、孔林。从中我们学到了:府,是用来住人的;庙,是用来祭祀的;林,是用来埋葬的。

第二天,我们来到了曲阜孔子六艺城。首先,我们进行了拜师礼。我们穿上了汉服,学习了怎样拜师,主持人说“拱手”的时候,把两只胳膊平伸到身前,男生左手在前,女生右手在前,把两个大拇指放到里面。主持人说“高一”的时候,双手举到额头,说“拜”的时候,90°弯腰,但不要立刻起身,等到主持人说“兴”的时候再起身,这就是一个完整的拜师礼了。

礼:在六艺城的中心,有好多模型。其中有一个大殿,大殿前有一些宫女在跳舞,名叫“八佾舞”,跳这个舞是用来祭祀的。祭祀诸侯用“六佾舞”,大夫用“四行四列”,自己家里的人用“两行两列”,这是最特殊的一支舞蹈。

乐:我们去了演奏厅,里面的人们演奏了各式各样的乐曲,优美的、热烈的、悲伤的……其中有一个二胡独奏《赛马》,用激情澎湃的节奏完美的描绘了一幅赛马时的场景。

其中最好玩的要数御了,我们坐在观览车上,缓慢向前行驶,灯一闪一闪的,看到了许多画面,让我们体验到了孔子周游列国时的各种场景。

后来,我们依次进行了“书、数、射”,学会了射箭,做线装书,拓印。这些都是我们以前没接触过的。

在这次研学活动中,我体会到了至圣先师孔子的伟大思想,他是在不断学习,不断地提高自己、升华自己,才成为现如今被人们敬佩的思想家、教育家的。

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