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扔鸡蛋

上次上作文课时，朱老师给我们布置了一项特殊的家庭作业：准备一个鸡蛋，并裹上一层自已制作的“包装”，使鸡蛋能从层高的楼房上掉下来，反而鸡蛋呢？还不会破。

一回家，我就把这事忘到了后脑勺去了，直到了上课的那天上午才想起了。（虽然时间不多了，但对我这个平日常动用大脑思考的人来说这算不了什么！）这是我用十几分钟的时间煮熟了三个鸡蛋（为了保险）。接下来，便开始包装起来。首先我用一个KFG（肯德基）鸡米花的空盒子把一个鸡蛋包了起来，里面还放了一些生纸，再盒子上缠了好几层透明胶，心想：厚厚的保护层一定能减轻鸡蛋落地的巨大的瞬间撞击力，便用透明胶一裹。可我试了好几次都发现鸡蛋碎了，没办法，只好再试一个。我又拿起了一个鸡蛋，这次与上次稍微不同，先裹了一层透明胶，然后用厚布裹着放进一个纸盒子里。这样，就又做好了。这回虽未用实验验证，但我信心十足地想一定可以，因为有透明胶的这层保护。

下午，我就提着我的这个“杰作”信心十足地上作文课去了。

上课了，同学都争先恐后跃跃欲试。可是朱老师不慌不忙地叫我们先上了三层楼，才让我们一个组一个组地把鸡蛋扔下楼去。

首先是第一组的王玉琼扔鸡蛋。只见她的鸡蛋外面裹了一层软软的呢绒布，里头还用了一个像罐头似的小盒子装着。她始扔了，只见她轻轻地松了一下手，鸡蛋就轻轻地掉到了地上了。结果一打开，鸡蛋碎了。但朱老师夸她外型造得很美观。接下来，同学们的作品都一一展现在我们的面前。不久，就轮到了我。我甩了甩手臂，使劲风向人群中砸去，结果打工盒子一看，稍稍有一点儿破了，但我还是兴奋地拿起鸡蛋吃了。这毕竟是我做实验的鸡蛋嘛！

经过了这次的活动，我也明白了：当物体的表面积增大时，物体的下降速度就会稍微地减慢。这样下降的速度慢，就会使物体不容易破碎。

这次的实验不仅使我增长了许多的知识，而且还体验到了学科学、用科学的无限的乐趣和认识。

2扔鸡蛋

今天，老师布置了一项作业：从楼上向楼下扔鸡蛋，并且设法不让它碎。于是，今天我便与鸡蛋做起了“斗争”。我先采纳了爸爸的意见：先在楼下放了一大盆水，再用塑料袋把鸡蛋包好便扔了下去，可是当我下去打开塑料袋时，眼前的景象让我大失所望，只见鸡蛋已经碎成了几块，蛋清和蛋黄流了满满一塑料袋，仿佛在嘲笑我的无能和没有主见。爸爸的方法以失败而告终。见爸爸的方法没有用，我便有了自己的注意：在塑料袋里填充了许多厚厚的、大朵大朵的棉花，然后把装满水的大盆换成了两层厚厚的、软绵绵的沙发垫，我再一次上楼拿起鸡蛋，小心地瞄准沙发垫扔了下去。这次没有听见声音，鸡蛋稳稳地落在了沙发垫上。我兴奋极了，急忙跑了下楼，小心翼翼地打开塑料袋，鸡蛋安然无恙！我高兴极了！我得意洋洋地对爸爸说：“还是我自己的方法好。”看来，有时大人的主意也不是最好的啊，我们需要有自己的主见，不能一味地听大人的哟！

3扔鸡蛋

给你一枚生鸡蛋，把它从5楼高的空中扔下来，你用什么办法能保证鸡蛋不被摔碎？难道是异想天开？你肯定能想出许多办法。但是假如限制条件，除了生鸡蛋，每次只用两个塑料袋和两只气球作道具，你还能想出什么样的好办法？准备时间20分钟。教室里人声鼎沸。

每个小组，每个同学都在热烈地参与讨论，其程度简直可以用激烈来形容，因为受时间限制，而且这又是一个新奇的问题，也是一项富有挑战性的活动，哪个小组都不甘落后，大家纷纷出谋划计，各抒己见。各种奇计妙招纷纷涌现，但是又被一一否决。接着又有新的方法被提出来，又是一番激烈的争论……一场头脑风暴之后，各组都设计出了自己的实验方按。

老师给各小组发放实验用品：每个小组四个气球。除了气球之外，鸡蛋、线团和塑料袋自备，空气和水随便取用。每个小组都投入了紧张的制作过程。又是吹气球，又是塞鸡蛋，又是制作降落伞，同学们忙得不亦乐乎。20分钟的时间很快到了。各小组带着自己设计制作的实验装置，走向比赛现场——操场旁边一座4米多高的滑梯。大家静悄悄地站在滑梯下面，眼睛一眨不眨地盯着高处。鸡蛋从天而降。一阵惊呼之后便是长时间的沉寂。一个又一个鸡蛋被摔的四分五裂。

失败的厄运笼罩在每个人的心头。最后，李子健小心翼翼地爬上了滑梯，小组同学立即把实验装置递了上去。李子健定了定神，就像当年站在比萨斜塔上的伽利略一样，他望了望下面的人群，两手在空中轻轻一松。一声砰然巨响，一阵水花四溅，就在大家感到绝望之际，他们组的乔馨雅大声喊道：“成功了！鸡蛋没有摔碎！”同学们一拥而上，欢呼声响彻操场上空……其实，这不是一节科学课，而是我们课题组辅导老师设计和执教的一节作文课，主题是“异想天开”，旨在提高学生的口语交际和写作能力，同时培养学生的创新精神和团队合作能力。实验完成后，大家回到教室，纷纷发表自己的感受。接下来，同学们把刚才的实验过程和自己的感受写下来，写出了许多很好的作文。

这节课将学生实践活动和作文教学有机结合起来，突破了素材缺乏的瓶颈，收到了意想不到的效果。在这节作文课中，实验的成功和失败并不重要，重要的是学生对活动过程的参与和体会，是学生能够从中感悟到一点什么，通过自己动脑思考，动手实验，最后留存在学生心灵中的东西才是最可宝贵的。

4扔石子

昨天，我和实验小学四年级五班的一个小姐姐一起扔石子。看谁扔的远。第一关是小姐姐赢了，第二关，第三关。。。。。比呀比呀，扔的好累啊。后来我们去吃午饭，我们一边看电视一边吃饭。

后来妈妈去摘了许多杜鹃花。杜鹃花粉红粉红的，好漂亮啊！它们吸引来了一群蝴蝶，有些蝴蝶在杜鹃花上采花蜜，有些蝴蝶在杜鹃花中飞舞。傍晚，我把杜鹃花带回了家插在花瓶里。第二天许多花苞都开放了，还引来了许多蜜蜂来采蜜呢。

5扔垃圾

昨天晚上；爸爸妈妈让我去把已经“腐烂不堪”的两个馒头扔到外面的垃圾箱里去。本来说扔两个烂馒头应该不算什么，但我却编了不下100个理由不去，为什么？因为我有一个天大的秘密，那就是我怕狗！而我们这个院子像专门其我一样，院里就还真有几条狗，虽然不大但却是见人就叫，我总是被它吓得“寸步难行”。

这回，爸爸妈妈好像铁了心一样要我扔，我见推辞不下，就把心一横，走了！我走出楼道门的时候，还是小心翼翼的。不怕一万就怕万一嘛!

我一出了从楼道到车库这段“危险区”就直奔垃圾箱而去，像扔两枚手**把两个烂馒头扔进了垃圾箱，没想到还“炸”出了一群苍蝇，伴随着苍蝇“嗡嗡~”的声我赶忙落荒而逃。再次经过“危险区”时由于来的时候已侦察过没有狗，所以我这才趾高气扬地走回了家，没狗得那感觉才叫爽！！

6扔沙包

今天中午，我和哥哥、李丹旭、大哥、哥哥、小虎和小龙一起在外边玩而扔沙包。

我们先手心手背，两个人一班儿，我和哥哥、李丹旭一班儿，我们先猜拳，谁班赢了谁在里面，谁班输了谁在外边，我们班赢了，我们先扔。

游戏开始了，小虎一扔，没扔着，大哥一扔，我一躲，又没打着，正在我骄傲自满、得意洋洋地时候，我扭着屁股对小龙他们班说：“我是一只小鸭子，咿呀咿呀呦！你们就是打不到，就是打不到！”小虎说：“先听一下！”小虎和小龙、大哥商量了一会儿，神出鬼没的，过了一会儿，他们又玩了起来。我想：“他们肯定在耍什么阴谋，我得多加小心。”小龙大声地说：“谁到我这儿我给你一命。”我们异口同声的说：“要！要！”我们走到小龙旁边，小龙说：“接好了！”我一看，先退了几步，小龙根本没有给我们命，而是来把我们一网打尽，小龙来个一箭三雕，我和李丹旭、哥哥都完了，该他们在里面了，我们在外面了。

通过这件事，我明白了一个道理：小朋友们，你们不能太轻易的相信别人，要有所准备，多动脑筋想一想，这件事该怎么做，否则被害的人就是你。

7扔沙包

今天天气很热，我和同伴们来一中玩篮球。在大门口，我低头看见了一个沙包。我高兴的简直疯狂了，向学校跑去。

我到我爸爸的办公室里，把布置的作业写完。就和伙伴们一起去操场上玩扔沙包。

扔沙包的时侯，首先我扔他们，连投几个快速沙包，可惜呀，才砸到了两个。我想，这次应该扔快点，于是我把包使劲扔出去，他用手接，因包有向前的很强冲力，可惜他没接住，也碰着他的手。哦，我胜利了！

我明白了，扔沙包时除了动脑筋，还必须得有力气呀！

8扔毽子

一天，我们在院子里的葡萄架下举行了一场扔毽子游戏。我们用猜拳的方法决定了两个扔毽子手，他们是李明和王刚。我大声宣布了游戏规则：“扔毽子手站在两头，我们站在中间，扔毽子手把毽子丢过来，如果被毽子击中了，就要下场去换扔毽子手上场，如果抓住了毽子，就可以加分。”

一开始，李明就将毽子朝天上丢去，让我们不知朝哪儿跑。不好！毽子要掉到我的身上了！我赶紧往旁边一闪，不料脚往下一滑，扑通一下摔了一跤，心想：还好躲过了“毽子难”。旁边的人都笑我摔了个“狗啃泥”。王刚开始丢了，他从下面用力一丢，一下子就打中了张红的脚，张红吓得一屁股坐在地上，大家都捧腹大笑，只见她低下头，很不情愿地离开了游戏场地。这次又轮到李明出场了！他用尽全身力气，重重一打，击中了好几个人。他们一个个地坐在了地上，摸着屁股叫：“哎哟！”我们都竖起大拇指异口同声地说：“太厉害了！”

这次游戏锻炼了我们随机应变的能力，可以使我们头脑灵活动作敏捷。

游戏结束后，我们还沉浸在有趣的回忆中。从此我们都喜欢上了 “扔毽子”。

9四楼扔鸡蛋实验

2011年8月7日那天，我和爸爸妈妈完成了一项作业——四楼扔鸡蛋的实验。因为我住在四楼，所以我在家动工。现在开始实验了。

要准备好工具：鸡蛋﹑盒子﹑泡沫﹑胶带纸﹑小刀等。准备好工具，我们开始动工。鸡蛋很容易碎，把鸡蛋直接扔下去肯定会碎，于是我和爸爸妈妈用以上工具做了起来：先拿出鸡蛋放到一只保鲜袋里，就算鸡蛋碎了也能吃。然后用小刀把泡沫切成盒子大小。接着在泡沫上挖个鸡蛋大小的洞，把鸡蛋塞进去，再把泡沫塞到盒子里。最后用胶带纸把盒子紧紧绑起来，就“安装”完成了。下面开始扔鸡蛋了。

我到我们家的阳台上把装鸡蛋的盒子扔下去，扔完，我迫不及待地走下楼，拿上盒子，一溜烟地跑回家。回到家，我小心翼翼地把盒子拆开，拿出鸡蛋仔细看，没有一条缝隙。我很高兴，这次实验成功了！

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