今天是我在成都师范大学学习的第一天。早上7点起床洗脸，吃早饭，东拉西扯。不知不觉已经是时间上7: 40了，然后马不停蹄地往学校赶。成都师范大学校园面积太大，关键是大家对学校环境不熟悉，找培训地点花了很长时间。

成都师范大学北门

在上午的培训会上，所有与会代表的领导都作了发言。对了，班主任还和我们培训过的老师聊了一会。大家都知道，反正是欢迎的，培训开幕式就是这样。

领导讲话

接下来由成都师范大学教育信息化推进办公室、四川省教育信息化应用与发展研究中心的唐慈教授给我们讲课。他的讲座是《信息化背景下的课堂变革与创新》。唐教授从以下两个方面为我们做了深入的探讨。一是观察信息化背景下的教与学的变革；第二，实践聚焦智能课堂，促进教师专业学习。首先，我觉得这个标题挺新颖的，这也正是我们现在的农村小学教师在教育教学中所缺乏的。我们的课堂需要改革创新，依靠今天的信息技术手段。在信息技术飞速发展的今天，如何改革创新是值得我们反思的，也是我平时上课思考的问题。就凭这个问题，我就得好好学习。

唐瓷教授精彩分享

首先，观察信息化背景下教与学的变化。唐教授从刚参加工作到后来的一系列变化做了详细的阐述，包括硬件设施、学生、老师都发生了翻天覆地的变化。尤其是现在，随着信息技术走进校园，我们校园的师生每天不仅仅停留在几本书上，互联网是知识的宝库，知识就像一个浩瀚的海洋。教学形式逐渐从传统教学向人机互动、师生互动、生生互动转变，以学生为中心的教学发生了很大的变化。比如黑板的变化，从最初的黑漆到木板，再到现在的一体机，也就是现在的智能黑板，真正实现了人机互动，学生与学生的互动参与到了教学中，从而最大限度的调动了学生的学习热情和积极性。目前，一些前沿学校也纳入了AR\VR辅助教学这一新技术。看来我们农村小学还没有与时俱进，学了太多的知识。

早期校园

后来变化的比较

灵动空间

案例代码花园

黑板对比度

新技术集成

教学工具变了。我们的课堂真的变了吗？教室也在发生变化。比如浙江金华孝顺镇中心小学，50个学生上课戴着脑机接口头带。这种仪器可以检测脑电波，判断学生上课和作业是否专心，给学生的专注力打分。分数也会实时传到老师的电脑里，也会像考试成绩排名一样发到家长群里。

同时，唐教授还详细阐述了APP引发的课堂变革猜想：翻转与混合式学习。这些知识让我受益匪浅。有些APP软件真的可以帮助我们老师解放一些时间，多用一些时间学习课本和学生。

唐教授讲了很多知识，很多东西现在都可以学习和使用。同时，他总是与培训老师互动。他谈论工作，没有多少理论。我觉得今天收获满满。俗话说，纸上谈兵很容易得到你想要的，但你永远不知道如何去做。只有来到现场，你才能体会到这份收获的喜悦和成就感。