转自公众号：徐青青语文教学
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI4NjA5NTUxNQ==&mid=2650860290&idx=1&sn=f30a4dfe28c2945b41d9e34b35246b8f

最近小孩和自己都生病，今天给大家几个案例。这些案例的家长，都可以看到我这篇文章，所以，绝对是真实的。

案例一：

峻瑞，这个小孩的特点是，年纪小，人单纯，基础较薄弱，同时，阅读量不充足。原基础如下：

回家路上

想必大家都有后悔的时候、高兴的时候、伤心的时候，而今天给妈妈：“妈妈今天给我他写的文章是这样的：

就这样，我慢慢读懂了我的母亲

话说，母亲就像一片天，不论你怎么走，也走不出蓝天的环绕；母亲就像一张弓，宁可将筋骨拉断，也要把你送上最终的顶峰；母亲就像一座桥，既使腰背压弯，也要让你走到理想的彼岸。

我爸说，我很小的时候，睡觉常常不安稳，很多时候会在半夜突然惊醒，哭闹个不停，这时总是母亲先醒过来，轻轻把我抱在怀里，小声哄我睡觉。那时候的我对摇篮很不感冒，每次总是母亲抱着我轻轻地摇啊摇，温柔地哼唱着小夜曲，我才能安静下来，渐渐入睡，而通常的情况是母亲在床上抱着我摇晃时，自己也一不小心就睡着了。以前的照片上，她总是抱着我，露出一脸幸福笑容。那时候的母亲是劳累的母亲，也是温柔爱笑的母亲。

母亲真的是世界上对子女最好的人！

上了小学之后，母亲变了，不像在我小时候一样那么溺爱我了。她变成更加严肃，更加认真，当我成绩不好或者犯错误时，母亲会耐心地、一句一句地讲道理。还记得上三年级时，她去会议室开会，我一个人在办公室里，不小心打碎了一只玻璃杯，我又惊又怕，便在心里准备了一个谎，会后，母亲果然问起了这个杯子，我便复述了心里准备好的话，我发现母亲的脸色越来越难看，就知道被猜出来了，在之后，母亲严格地问责了我。吃晚饭时，她夹了一块肉，放到我的碗中，问我：＂你知道我为什么生这么大的气吗？＂我摇摇头，＂因为诚信是一个人安身立命之本＂，母亲语重深长地说道。

母亲真的是对儿女最严厉的人！

从我进入初中后，行为习惯上母亲便很少管我了，她说，道理你肯定也都知道了，就看你能不能守住本心，来保护这些道理了，所以，在初中之后的这些时间里，母亲一向是对我非常信任的，每当我准备做什么事，她总是无条件信任我，支持我。

母亲真的是世界上对儿女最信任的人！

母亲，是一个神圣的称呼，是大多数人心中的港湾，真的，母亲是孩子真正可以信赖一生的人。

13天之后，他写出了《让人生的老茧包裹你的手》，发表在《学语文之友》杂志。

4月2号，他写了《缠人的绳子》，我发在公众号，被“邓志刚语文工作室”公众号转载，发表于《学生 社会 家长》。

一个多月之后，我发给他一则约稿信息，他写《狗车》我未改一字，发过去就获得了编辑老师的认可，发表在《十几岁 · 初中生阅读与写作》。

狗车

阵阵铃声，由远及近……

 

三轮单车的车轮欢快地滚动着，压过凹凸不平的路面，车上的老人，悠然地坐在用破棉絮铺好的座位上，轻轻地扶着车把手，同土地一样沧桑的脸浮现出详和的微笑。不时，他会把目光投向他的＂子女＂们－－它们此时正在车头轻快地奔跑，一根绳子，把它们和老人紧紧绑在一起。－－一群狗，跑在最前面的，是一条黄色的土狗，铃声也是它脖子上的项圈发出来的，铃声清脆、干净，随着欢快的跳跃，铃声也随着起伏，车缓缓驶向远方，铃声渐渐远去……

 

这是我第一次见到老人和他的狗群。

 

老人家是一位修车匠，在大堤上开了一家小小的修车铺子，专修自行车。铺里的生意不好，很少有人会到铺里修车，店里暗黄的墙面似乎将要脱落下来，地上零星堆放了许多零部件，里面弥漫着一股润滑油味和刺鼻的金属味道。后面有一扇旧木门，门后大概就是老人的家，那条土黄色的狗时常在修车铺的门口躺下晒太阳，老人无事可做时经常抚摸这条黄狗，和它聊天，陪它一起晒太阳，狗也很听话，乖巧地躺在那儿，任老人抚摸。有时别的狗回到铺子里来，老人会拍拍它们身上的灰，摸摸它们的头，逗它们玩耍。

 

狗是老人一只一只捡回来的流浪狗，老人家无儿无女，曾经老伴儿还在时，他们就一起收养了许多条流浪狗，天天会一起帮它们梳毛、喂食。幸运的狗儿们对这对老人多了许多的信赖，小小的铺子里也因此多了许多生气。

 

狗是有灵性的动物。当它们看着男主人的眼角滴下大滴大滴咸咸的水珠，和一群陌生人把女主人送进一个小土丘时，也跟着男主人呜咽，扯着男主人的裤角安慰他。

 

此后有段时间，老人的眼神里少了一丝生气，麻木地干活，做饭，吃饭，睡觉，常常在家中漫无目的地走来走去。

 

老人家家中有一台三轮单车，老人有一次骑着它去县城时，年纪大了，双腿使不上力，只能缓缓使它移动，踩着踩着，老人忽然感觉车多移了半分，老人扭头一看，发现是小狗们在车后顶着车往前走，老人心疼，想下车把狗赶回家中，可是狗就是不走，老人只好在它们身上一只一条绳子拴在车头，没想到车竞自己跑起来了，狗群一路把老人送到了县城??

 

此后，每天清晨或傍晚，总能看见老人坐着狗车出门散心，狗车跑得很快很平稳，随着时间，那一丝生气重新出如今了老人的眼眶中，同时出现的还有一种看淡世事的详和。

 

也许，陪伴和帮助，就是对善良的老人的最好的回报。

还有很多的案例，我曾拍过一个视频，学生周记，如何从一篇文章，只写300字，到最后满满写几页。

我要表达的不是我有多厉害。我的意思是：学生的水平，确实可以在短时期内得到提高。

我自己，是如何一步步，探索作文教学的呢？

如今，就来说说，我的作文教学的几个阶段。

 第一阶段 

 写范文——讲故事——引共鸣 

很久以前，我写过一篇文章：

“徐老师，你到底是怎么教作文的？”对于不会写作的孩子，一开始要扶着他走

当时，只要我上作文课，我必定自己审题一遍，挖掘自己的童年回忆，写一篇下水作文。

15年，我还没有开设公众号，那时候，我写的下水作文，发QQ空间以留存。

当我要教学生写动物的时候，我就自己写一篇关于动物的文章《小龙》。

当我要教学是写景色描写的时候，我就写了一篇文章，描述自己老家的大堤。

当我要教学生写有趣的一件事的时候，我就写了一篇《童年的冬天下着雪》。

写下水作文的好处是什么呢？

其一，是你真真切切以学生的视角去创作，遇到了哪些问题，真实的内心感受，都让你对这堂课的重难点，有比较深的理解。

其二，下水作文，让我的课堂语言变得非常的生动流畅。学生听到的是老师随口而来的优美词句，事实上，是上课之前就写好了的。优美的课堂语言，很能吸引来学生钦佩的目光。他们的眼睛，闪着光，身子微微前倾地看向你，这个时刻，会让你非常有成就感。

其三，最重要的一点，就是能引发学生的共鸣。以前七年级有一个写作内容是“老照片的故事”，我就拿出来我奶奶的一张老照片。彼时，我奶奶已经过世。我讲述我奶奶生前，是怎样一个通情达理的老太太，讲我写的诗：

你若知
在很多个没有你的日子里
我把心碎写成了诗

青草和学生一起完成的诗：你若知

我讲着讲着就哽咽了，学生听着听着，尤其是女孩子们，就开始默默地流泪。

我讲完，就让学生带他们提前准备好的老照片，让他们上台讲述。我印象很深刻，一个男孩子，平时很调皮不读书的那种，讲他是单亲，父母离婚与他有关，他撕掉了爸爸的货车驾照，奶奶责骂妈妈为什么不看好他。妈妈和奶奶吵架，爸爸和妈妈吵架，最后奶奶做出了伤害自己的行为。

他拿着他小时候的照片，他说就是这么大的时候，他撕掉了爸爸的驾照。后来，他和妈妈生活。妈妈早出晚归，家里洗衣机后面有一个蜘蛛网，那是他的秘密。一个人在家的时候，他常常蹲下来，和那只小蜘蛛讲话，和他玩耍。

他说，除了他，那只小蜘蛛，是他家里唯一的活物。

他说着说着就有点伤心，但是为了不让自己哭出来，就开始苦笑。他深呼吸说，如果时间能回到过去。他要告诉这小子（他手拿起那张老照片），不要调皮，要懂事一点。

那时的我，不够成熟，听着他的故事，不知如何安慰。如果是如今，我一定会拍拍他的肩膀，告诉他：父母离婚，根本的原因，是大人之间有矛盾。你或许是一个导火索，但没有有这个导火索，一个炸弹，遇到了火，总会炸的。不要自责，不要沉浸在过去的伤痛之中，勇敢地往前走，带着妈妈的爱，走出自己新的人生。

作文课是两节连堂，上完第一节，第二节课，学生就伏案写作。他们沉浸在一个巨大的氛围之中久久无法平复，很多学生想到自己的爷爷奶奶，流着泪写作。

那一次交上来的作文质量很高，最重要的一点，是写出了真情实感。

那时候的我，以为这已经是最好的教作文的方式：就是写下水作文，讲自己的故事，引发学生的共鸣，当人的情感被充分调动的时候，表达欲会非常强烈，写出来的，就是文章。

我很会这一点，导致我当班主任的时候，带一个班，开家长会搞感恩教育，就哭一个班。学生哭，家长哭，父母孩子抱头痛哭，然后我在一边拍照。别人笑我如果去搞传销，会是一把好手。如今想来，我确有一点“可耻”。

 第二阶段：

 捋逻辑——写文章——教章法 

写下水文章，引发学生共鸣，这个方法好用，但是，总感觉“虚”了点。这种方法最大的好处，是帮助学生写出“真情实感”，但缺点是，缺乏章法的指导。

第一阶段持续了一两年，我在15年开设了自己的公众号。一开始是写一些生活随笔，后来开始写德育故事，最后开始专攻语文教学，主攻语文教学中的作文教学。

ps: 说一句，很多老师问我，如何找到自己的讲讲方向，怎么开始第一步。一开始就知道自己的方向的人，我想应该是极少数的幸运儿。路要先走，才能找到方向。

一开始，我写的文章是比较简短、粗糙的。早期文章链接如下：

【写作辅导（1）】原来，我也可以教孩子写作文

——但是，我明白了很重要的一点，作文教学，需要教授具体的技巧，要让学生够得着，学得到。

那时候，写作文教学类的文章，偶尔写一点别的文章。当时有一个很火的连续剧《芈月传》，我抓了一个热点，写了一篇文章：

在我朋友圈只有200个人，公众号粉不足百人的情况下，阅读量破了十万。我拥有了第一批粉丝——300个人。

就这样，默默写了几年，我关于作文教学的文章，越来越专业，逻辑性越来越强，开始有一些杂志的编辑老师，在我的公众号里选择文章进行发表。

这是我的第二个作文教学的阶段——写程序性知识很强的文章，然后对照着文章，教学生写作。

 第三个阶段 

作文教学——群文阅读——详批详改 

有了前面许多作文教学的文章做底子，我的作文教学，基本形成了自己的特点——具有强烈的逻辑性、操作性。

在这样的授课下，学生常能写出一些不错的习作，而这些习作，我又及时规整，发表在公众号，“教学——习作”形成了配套的内容。下一次，教新一批学生的时候，之前的教研文章，和学生习作，就可以组合使用。

于是，先上课，比如：

四个步骤，写出一篇“成长困惑，心灵感悟”类文章

然后给出这篇文章指导下的学生优作合集，群文阅读：

“成长困惑”是中考作文一大考点。学生优作合集，快来收藏吧~

到这一步，一般来说，绝大部分学生已经懂得，这是一种怎样的写法了，接着就开始写。写完之后详批详改，或者面批：

三个小点，教你如何改作文。“心灵感悟类”文章，学生作文升格实例。

这样一套组合拳下来，我不骗你，除非是学生铁了心不学，没有不进步的。

这个阶段，就是我如今所处的阶段。

这个阶段的特点是，我把自己的故事，写作素材的挖掘，放在了教学的第一步，然后教授章法。将情感和技巧，感性和理想相融合，于是，学生写出来的东西，既有情感，又有章法。

未来的路，还有很远，我不知道自己会不会有第四阶段，第五阶段。就这样走下去，在一条孤独而充实的道路上，我相信，总有一天，我能看到更加光茫四溢，春暖花开的世界。

一个人，在很漫长的时间里，默默地做好同一件事，是一件很酷的事情。那就，祝福我吧~

-end

关注公众号，点击历史消息

查看更多往期原创热点文章

文章转载自微信公众号：M梦老师

版权声明，以上关于教学笔记||：学生作文水平可短时间内大幅度提升吗的内容仅供参考，部分内容自带广告信息，请注意