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小升初 | 语文作文专题复习:审题训练

更新时间:2023-12-18 01:21:55作者:微信公众号

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小升初 | 语文作文专题复习:审题训练

部编版六年级语文专题复习系列

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小升初作文复习之“审题训练”

一、练前必知

1.什么叫做审题?

审题就是在动笔之前,对作文题目做一番讲讲,彻底弄清题目含义。即认真分析题目的意义和要求,从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等。

2.正确审题有多重要?

小学的考场作文一般都是“命意”作文,即出卷老师给定的作文题或者材料,都包含着出卷老师明确的命题意图,只有准确理解并真正吃透题目或材料暗含的命题意图,紧扣题意写作,作文的审题才算精确。有些同学在写作文时由于没有养成认真审题的习惯,不重视审题的重要性,或者还不会审题,有的甚至连作文题目和要求都不细看,提笔就写,结果偏题、跑题、扣题不紧等问题层出不穷,有的甚至出现了“下笔千言,离题万里”的情况,作文失分非常严重。

3.如何正确审题?

审类别

1. 注意题目的中心词时间范围

2. 注意题目暗示的体裁

3. 注意题目揭示的数字

4. 注意题目揭示的季节和时间

5. 注意题目的象征意义

6. 注意题目上的人称

审范围

1. 时间范围;

2. 地点范围;

3. 内容范围。

审题眼

“题眼”是指作文题目中,或能点出题目重点,或能表达题目意义,或决定文章内容的关键词。

1. 谓语部分;

2. 修辞词;

3. 物体的象征;

4. 联系

审中心

认真想一想题目对文章中心有没有限制,有的题目对中心没有限定,作文时要仔细根据题目审定文章中心。如果题目对文章有限定,就要围绕这个中心组织材料进行作文。

审情味

根据文体品情味,确定文章的感情色彩

审数量

通过反复读文题弄清要写人物或事件的数量

审人称

根据文题确定文章要使用的人称


4.如何有效开展审题训练?

(1)屏幕出示历年作文真题;

(2)学生圈画题干关键词;

(3)按照格式梳理题目信息。

正确审题

注意事项

命题形式

全命题  半命题  自命题

文章体裁

写人 记事 写景 状物 想象 应用

写作对象

自己 家人 朋友 师长 同学 陌生人 自然 祖国山河 动植物 器物等

选材范围

1. 选材要适当,材料要紧紧围绕主题,切忌跑题,不能胡编乱造,要选取自己经历过的,印象深刻的事情;

2. 选材要有意义(积极的,有启发教育的,能让读者从中受益的);

3. 选材要典型(要有说服力,内容一波三折,能以小见大)

中心思想

中心思想就是作文的写作目的,即为什么要写这篇作文的原因。

对作文中心思想的要求:

中心明确;中心正确;中心集中;中心鲜明。

1.写人:能够表现人物特点、性格、品质或者精神等;

2.叙事:说明道理,或给人启示,或赞扬一种风貌;

3.写景状物:表现景或物的美,表达作者喜爱、赞扬的感情。

写作方法

1. 简单题目往精彩的方向写;

2. 偏难题目往有把握的方向写;

3. “大词”的题目要往小的方向写;

4. 宽泛的题目要往明确的方向写;

5. 比喻的题目抽出本体来写。

写人记事:

(1)通过一件事来写人;

(2)通过几件事来写人。注意详略和过渡;

(3)学会刻画人物(外貌、语言、动作、神态、心理)。

写景状物:

(1)写出物的外形。不论是写花草树木、飞禽走兽,还是无生命的静物,都要写出它们的形态色彩,使人如见其形。写动物要注意写出动物的习性;写植物要抓住各种植物的特征;写静物要注意写清质地、构造和用途;写景物要抓住特点,注意四季变化;

(2)要交代清楚观察点和立足点,按一定的顺序进行写作;

(3)介绍某一物时,可运用各种说明方法,把它的形状、特征、功能等用准确简明的语言表达清楚,也就是事物说明文。

想象作文:

(1)想象作文要求思路开阔,敢于大胆编织故事,题目不拘,内容不限,天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的想法、人的行为,使人读后觉得合情合理,一读就明白;

(2)写想象作文的关键就是要开动脑筋,大胆设想,想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然,这些都应该是立足于现实生活的想象,都是合乎情理的想象,而绝不是胡思乱想。

应用文:

(1)写作目的明确;

(2)语言表达规范;

(3)格式体例稳定(尤其是“书信”格式);

(4)时间要素明确。


学生课堂作业:
题目:风景
提示:生活处处有风景:无论是美丽的自然风景,还是和谐的人文场景;无论来自遥远天际的空间站,或是地球的某一个小小的角落;可能是一个人辛勤劳动的身影,抑或是孩子纯真甜美的笑容……请以《风景》为题,选取生活中的典型镜头,定格那份你眼中独特的风景,表达自己的真情实感,不少于400字。
1.命题形式:全命题,题目是《风景》
2.文章体裁:叙事
3.写作对象:同学

4.选材范围:冬天的早晨,大家早早来到校门口。在等待开门时,有同学手里捧着一本书,争分夺秒地看书,背诵。认真努力的样子是一道靓丽的风景线。

5.中心思想:通过叙述这件事,表达了对同学们刻苦勤奋的赞美之情。

6.写作方法:①开头用环境描写,突出冬天早晨的寒冷。②第二描写周围环境的吵闹,有部分同学凑在一起聊天,说八卦,讲游戏,与下文专心致志看书的同学形成鲜明对比。③第三段通过描写看书同学的动作、神态等,生动形象地突出他们学习时的认真与专注,时不时点题“风景”。④结尾直接抒情,表达对这道风景线的赞美之情。还可以再来一段环境描写,首尾呼应,第一段可以写天气阴沉,结尾可以写乌云散去,太阳出来了,象征着希望与美好。


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