课前预习是孩子个人独立阅读和思考。 它能培养孩子快速阅读、抓住主旨、抓住主要信息、根据语境推测词义的能力。 也可以培养孩子综合、概括地分析，自己发现问题、解决问题的能力。 所以，在孩子的英语学习中，做好英语预习是必要的。

初中英语预习方法？

1、预习新课程单词

上课有时间的限制，老师很少就单词做时间的讲义。 如果我们上课前不预习，连单词的基本发音都没有掌握，不知道单词对应的中文意思的时候，就知道老师已经进入课文的学习了。

大多数课程都要求掌握新单词。 特别是在英语阅读部分，单词量非常大，如果上课前没有预习新单词，就会影响同学们对句子或者课文的理解。 因此，上课前需要预习单词。

2、找重难点，做预习笔记

同学们预习单词后，要预习相应的课文。 回顾我们上节课学到的知识点，加深印象，温故了解新的东西。 在课文中，描绘自己认为重要的或者新的知识点。 继续这样做有助于培养我们判断重难点的能力，为今后的自学奠定基础。

在预习的过程中，如果遇到自己不理解的地方，一定要做好标记，在课堂上我们可以带着这些疑问听课，这样的课程可以达到更好的效果和成果。

3、拓展知识

我们不仅要预习教科书的基本内容，还要预习教科书相关的文化背景等知识。 例如，我们可以搜索相关资料。 这样可以帮助我们认识相关话题，扩大自己的文化视野，加强对英语学习的兴趣。

孩子要怎么学才能学好初中英语？

1、增加练习的机会

观察刚开始说话的孩子，很容易发现语言不是教堂的，而是使用中学会的。 我们的生活环境已经决定了。 在课外练习英语的机会不是很多。 因此，同学们要抓住班上锻炼的一切机会，用英语表达，用英语交际，不要害怕犯错误。 你可以在错误中成长得更快。

2、上课时用心记住

课程是大家学习的主要渠道，学好英语的关键是学会输入，通过输出，记住所学，在需要的时候可以自由使用。 因此，大家在课上，注意力必须很高。 要记住自己在课上学到的词、短语、句型、重点句子等，并学会使用它们。

3、注重积累，加强应用

学生们要多背诵记忆，多读文章，多记笔记，记录各种语言的语法知识点。 同时加强应用。 如果说记忆、阅读等是知识的输入过程，那么写作就是知识的输出过程。 我们不能只学习“死”的知识，而要灵活运用，把知识转化为能力，牢记熟练的道理。

4、科学复习

根据遗忘规律，解决遗忘问题，需要科学复习。时间在时间安排上，复习一定要及时，不仅要安排好当天复习，还要安排好第二天、一周、一个月后及考前复习。

作为复习方法，不能简单地机械再现。 大家可以采用分散复习，或者集中复习。 只有联系新旧知识，总结分类，学会找规律，才能更有效地掌握知识。