如果孩子想学好生物，那么首先要擅长，灵活运用高中生物知识。灵活应用是学好生物的关键，因为认知的目的在于应用，只有孩子灵活应用知识，才能牢固地记住知识，加深对知识的理解，运用知识解决理论问题或生产生活中的实际问题。

高中生物如何学习？

1.注意观察和实验。生物学是一门实验科学。

没有观察和实验，生物学不可能取得如此辉煌的成就。同样，如果不注重观察和实验，也不可能真正学好生物。日常生活中也要注意观察生活现象，培养自己的观察能力。

2.我们应该重视理论联系实际，学以致用。

生物学是一门与生产生活密切相关的科学。我们在学习生物学知识的时候，要注意理解科学技术与社会STS的关系，理解所学知识的社会价值，运用所学的生物学知识解释一些现象，解决一些问题。

3.多做总结。

关注教材，挖掘教材，把书读厚，然后总结，画思维导图把书读薄。最后，把100多页的教材浓缩在几张纸上，或者看目录回忆整本书。

高中生物有什么记忆方法？

1.简化记忆方法

即通过分析教材，找出要点，把知识简化成有规律的单词来帮助记忆。比如DNA的分子结构可以简化为“54321”，即五个基本元素，四个基本单元，每个基本单元有三种基本物质，许多基本单元形成两条脱氧核糖核酸链，从而成为规则的双螺旋结构。

2.联想记忆法

即根据课本内容，巧妙地运用联想来帮助记忆。背诵知识点时，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。

3.比较记忆法

在生物学习中，有很多相似的名词容易混淆，难以记忆。对于这样的内容，我们可以通过对比来记忆。对比法是将相关名词单独列出，然后从范围、内涵、外延，甚至词语等方面进行比较，找出差异，做到存异。

这种对比鲜明，容易记忆。比如：同化与异化，有氧呼吸与无氧呼吸，激素调节与神经调节，物质循环与能量流动等。

4.大纲记忆法

生物中有很多重要而复杂的内容不容易记住。这些知识的核心内容或关键词可以提取出来作为知识的大纲。抓大纲有利于知识的记忆。

比如高等动物的物质代谢很复杂，但也有一定的规律可循。无论哪种有机物代谢，一般都要经历消化、吸收、运输、利用、排泄五个过程。这十个单词可以作为记忆知识的大纲。

5.衍射记忆法

以一个重要知识点为核心，通过思维的发散过程，尽可能与其他相关知识建立联系。这种方法多用于总结或复习章节知识，也可用于链接分散在各个章节的相关知识。

比如以细胞为核心，可以衍射细胞概念、细胞发现、细胞理论、细胞类型、细胞组成、细胞结构、细胞功能、细胞分裂等知识。