小学阶段成绩下降是正常的。 另外，从四年级开始下降，说明以前的基础很好。 四年级学生的难度有了一定程度的提高。 也许只是难度提高了，但孩子很快就不习惯了。 接下来是时间，孩子习惯了这个难度就会提高成绩。

四年级英语成绩下降了怎么办

1、培养学习兴趣

小学四年级的学生，是想玩的年龄。 现在电子产品也很多，很难完全控制孩子。 另外，不让孩子碰这些，也一定是不可能的。 玩耍是孩子的本能。 不要强迫孩子学习，而要注意培养对英语学习的兴趣，让孩子把被动学习转化为自主学习。 父母还可以和孩子一起看很多英语原创动画电影，让孩子多听英语，感受英语的学习氛围。

2、父母经常反省自己

父母请先找自己的原因。 在孩子上初中之前，其实需要和自己的父母一起成长，所以有义务一起成长吗？ 你和孩子成为朋友了吗？ 如果答案是否定的，请一定要抽“时间”陪伴。 不要借口没有“时间”。 太忙了，自己的孩子既不照顾也不去点心。 我期待着孩子能自己自觉。 我该怎么办呢？

3、为孩子创设英语学习的环境

永远不要忘记英语是一种语言。 既然是语言，就是为了交流。 作为父母，要学习简单的口头英语，在日常生活中不断用英语与孩子交流。 这样，孩子听了就会慢慢觉得英语不是一门学科，而是现实生活中交流的工具。 既然是交流工具，想说英语的话，学习英语就会慢慢成为常态，孩子会很习惯的。 当然，这给父母提出了一定的要求。 那就是变老变老。

4、继续进行读写培训

平时坚持读英语资料，比如原作小说。 在阅读中，不要一目了然，不要泛泛地阅读。 精读，循序渐进，总有收获。 遇到单词，根据情景先猜测，猜不透再去查字典。 写作练习也很重要，但我建议你继续写英语日记。 读的时候遇到的，符合英语表达习惯的文章，都可以转换成日记，尽可能多的用文章。提高英语表达能力。

5、多读课文

在小学4年级，教科书的内容比3年级的内容高级得多。 但是，不用担心，四年级教科书的内容并不是特别难。 然后，小学生可以适应。 因此，小学生有必要以教科书为中心，根据书中附带的语音资料朗读英语单词，记住每个单词的发音和单词的意思。

四年级英语成绩下降的原因

首先，学习方法可能错了。 低年级的学习内容比较简单，而且老师在班里的多是时间，反复讲解，练习的次数多。 学生经过反复练习后也能掌握知识。 到了四年级，学习内容增加了，老师也没有低年级那么多。时间关注每个孩子的学习情况。 所以，如果不能及时解决学习中的问题，每天都很累，成绩下降也很正常。

其次，学习习惯可能不好。 这里的学习习惯是指上课前不预习，或者不能预习。 沉迷于上课，做些小动作。 在我的课上，现在最大的问题是做小动作。 手不停的时候，什么都可以，即使是小纸片，他们也可以玩。 下课后做作业是马虎的。 这里不是写字不好的学生成绩不好，但概率更高。

最后，你可能对学习不感兴趣。 随着年级的上升，学生的学习兴趣下降。 如果有讨厌学习的心情，父母就不可轻视。 此时，父母、老师要及时发现，积极配合，鼓励和表扬孩子，帮助孩子树立自信心。 这很重要。 作为教师，如何调动孩子的学习兴趣，是一个长期关注的话题。

孩子的学习成绩下降了，作为父母，首先要了解时间的具体情况，及时与老师取得联系，寻求解决的办法。 不要问。时间变长了。 我想提高会更难。