其实提高语文成绩很容易，让孩子养成好习惯。 早起要每天读30~60分钟的书，熟练背诵古诗，打好基础，拼音、单词等要熟练记住。 多读作文，提高写作能力、写作理解能力，让孩子有良好的学习兴趣。

四年级语文成绩不好怎么提高

首先，要引起孩子对语文的兴趣。 需要在课堂上画画，雇佣幽默的一对一家教。 对语文不感兴趣的孩子们，上课容易发呆和打瞌睡。 好的家教会通过丰富的语言、表情、动作随时把孩子的思想带入学习，慢慢地，孩子会发现语文学科的魅力，希望学习语文。 这是第一步，也是相当重要的步骤。 毕竟烈性的哈密瓜不甜。

其次，语文是积累的。 四年级的孩子作文水平要求比较高，和三年级的不一样。 孩子可以先从自己喜欢的书开始，多读，多积累。 能看优秀的作文，掌握写作技巧。 毕竟作文在考试中得了30分。

再次，你在努力。 父母要是能给孩子营造读书的气氛就更好了。 毕竟父母一直关着手机，叫孩子来读。 哪个孩子会接受？ 家人每天可以抽出30分钟左右的时间阅读，平时可以交流阅读。 我觉得孩子会积极阅读。

四年级语文能力如何培养

语文能力一般是指听、说、读、写、思、辨的能力。 如果语文能力差，就要从六个方面锻炼培养。

听就是理解别人是怎么说的。 每天我们的耳朵里都充满了各种语言的信息。 有用和无用的东西，如果只是被动地接受的话，很可能什么也收不到。 所以学会倾听是很重要的。 学会听重点，学会听重点。 作为家长，能有意识地在生活中引导和关注。

也就是说，口头表达。 学会准确简洁地表达自己的所见所闻，有意识地过滤这些陈词滥调和废话。 家长在与孩子相处时，要有良好的聆听能力，有意识地引导孩子说话时，要耐心，有时还会提出一些疑问，让孩子在说话的同时完善自己的表达方式。

阅读是朗读和背诵。 要求在正确流利的基础上，练习感情朗读。 一般来说，准确流利并不难。 家长可以引导学生联系生活实际，观察生活中人物的对话，通过不同的语速、语调、语气练习一句话，激发学生的练习兴趣。

写作当然就是平时的书写、日记、练笔、习作。 首先是抄写。 必须是认真的。 写作必须得体。 笔划必须清晰。 日记不能记在账上。 练笔不能光靠笔墨来抄写。 习作可以说是有东西、有情。 一开始，练习的幅度可以很小，但必须严格。

是思考、思考的能力。 孩子积极提问的时候，绝对不能糊弄过去。 即使不能正确及时的回答，也要称赞你善于委婉地提问。 如果他自己能接受就更好了，否则，就要在适当的时候给出答案。 如果不听，就主动出击，设定问题反问，如果可能的话，故意卖简单的破布，让他们发现，让他们主动参加。

辨别是巧妙地利用他已经知道的知识，设计问题，帮助他建立知识的框架和系统。

理论是这样的，但操作起来，一定很辛苦，需要耐心。 已经掉了四年了，四个月不能改变。 要知道，学好语文，是永远无止境的积累。 持久战是肯定的，父母必须保护他的兴趣，关注他的进步，帮助他建立自信。