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2023-10-30
更新时间:2023-11-05 03:30:39作者:51data
“一切为了孩子,为了孩子”这句朴实的话,一直回荡在每一位幼儿园教师的心中。 而培养师资优秀、基础扎实、强于实践、素质过硬的幼儿园教师,是兰州城市学院学前人一直追寻的梦想。
2022年6月,教育部公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单,兰州城市学院学前教育专业被评为国家级一流本科专业建设点,这是兰州城市学院专业建设的新突破。 兰州城市学院幼儿师范学院前身为甘肃省幼儿师范学校,其学前教育专业创建于1984年,为陇原大地培养了一批又一批优秀的学前教育专业人才,在甘肃省具有广泛的专业影响力和社会认同度。
专业定位明确,发展目标明确
幼儿师范学院学前教育专业2019年获批省级一流专业建设基地后,学院和时制定了《学前教育专业三年建设规划》,确定了明确的专业定位和建设目标。 新文科建设引领,以服务、研究、促进学前教育发展为宗旨,以培养甘肃学前教育人才为己任,围绕国家专业建设要求和社会需要,以“重师德、厚基础、强实践、高素质”为导向
继续优化《学前教育专业人才培养方案》。 由院长牵头,专人发布《教学质量国家标准》 《教师教育课程标准》 《专业认证标准》及国家学前教育专业建设政策文件,全面解读《学前教育专业人才培养方案》,要求全院师生对专业建设定位、目标及入脑、入心专人牵头,负责省级一线一流核心课程牵头,带领全院教师按时完成每学期课程目标完成度分析; 由教育副院长负责,完成每学年培养目标完成度分析的系主任负责,完成人才培养目标完成度分析。
聚焦核心素养打造精品团队
学院非常重视教学团队的建设,成立了学校所属专业建设指导委员会、教学督导委员会、学术委员会、学位评定分会,实现了上下联动,建立了课程评价、学生评价、同行评价及监督评价四级评价体系,形成了名师指导、培养、平行评价促进建设的良好教学研究氛围
制定和实施《系主任岗位职责》 《教学督导制度》,发挥学科带头人引领作用,全面实行双导师制,持续开展教师基本功训练、训练、观摩活动,营造教学氛围,搭建相互学习平台,促进教师共同成长学院现有3个省级教学团队,2名省级教育名师,2名省级高校创新创业教育教学名师,1名陇原“四有”好老师,2名省园丁奖获得者,3名教授兼省级以上学术职务,1名教授获得甘肃省首届高校教师教育创新竞赛三等奖
推进“三阶段递归”优化实践教学体系
秉承兰州市学院“手脑并用创造分析”校训,幼儿师范学院在实践中确定基于服务实践的“三位一体”教育理念,巩固合作育人人才培养机制,培育教育行政部门、幼儿园权责清晰、稳定协调、合作共赢的“三位一体”
幼儿师范学院有省级重点学科、培训中心、研究中心和幼儿园保教指导中心等学术与实践平台。 稳定的教育实践基地与学院长期保持着良好的合作关系,其雄厚的办学基础、优秀的教师队伍、丰富的教学经验和突出的行业优势,为学生提供了高质量的实践环境。
教学成绩教学成果丰硕
生成一批教改成果:幼儿师范学院获得甘肃省高校教育教学成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项、培养项目4项; 获得甘肃省哲社科成果二等奖1项、三等奖4项; 获得甘肃省大学社科成果二等奖1项。 学院教师获得省级以上项目课题52项,发表论文320余篇,出版专著、教材50余篇。 其中,基于“OBE”理念的专业建设系列论文11篇,1篇转载于人大档案全文。
完成一批精品课程:学院设有省级线上一流课程1门、省级混合一流课程2门、省级精品线上开放课程1门、校级线上一流课程3门。
成果一批学习成果:少儿学生获全国高校学前教育专业优秀毕业论文17项,“华文杯”全国师范生教育教学能力大赛获10余项,国际“网络”大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意与创业”挑战赛
互相鼓励构筑梦想,破浪远航。 幼师学院负责人表示,学前教育专业被评为国家一流(本科专业建设点),充分肯定了历史成绩,吹响了新一轮专业建设的号角。 在未来国家级一流专业建设中,学院面向甘肃省学前教育的发展,顺应新时代、新技术对学前教育专业人才培养的挑战和要求,将思政教育贯穿于人才培养全过程,全面深化课程改革,拓宽专业建设资源和平台,引导学生实习学习在幼儿园保教实践中练就真本领,4年全程练就师魂,实行“三全育人”,在整体提高学生实践能力的同时,积极推进专业建设成果,在西部地区形成辐射效应,争取早日进入国家级一流本科专业行列