1搞笑的科学课 作文

这个星期，我们上了本学期第一次科学实验课。我们每个人都很兴奋。

在科学实验室里，我、张梓灵、刘奕航、周润东、周赟、张旭东几个顽皮的男生都坐在了一个小组里。最强壮的张旭东，刚一坐下，就十分霸气的说：“男生联盟，科学课特别行动小组，正式成立!”另一个大个子周赟立刻表示赞成。老师先给每个小组一盆水，接着又去拿别的实验道具了。我们看着水和科学书，张梓灵说：“这次的实验一定和物体在水中的下沉和上浮有关。”于是我们便就地取材开始实验。财大气粗的男生联盟盟主张旭东，出资一元硬币来代替实验需要的铁块，周赟拿出一支铅笔来代替木块，张梓灵最夸张，拿出一个修正带的空壳来代替实验需要的塑料。

开始实验了，周赟先把铅笔放到了水里，铅笔在水中稳稳地浮着。接着，张旭东说：“为了伟大的科学实验事业区区一元钱算不了什么!”我们情不自禁大地笑了起来。张旭东将他的硬币丢到了水中，它不像铅笔那样浮起来，而是直接沉入了水底中。张梓灵的塑料空壳和铅笔一起平稳的浮在了水面上。对科学很感兴趣的张梓灵说：“这一定和物体的密度有关!”我说 ：“密度越高的物体就越容易下沉。”幽默大王刘奕航说：“有的人会潜水，他们的密度是不是很高?”我们又哈哈大笑起来了。

2科学课

今天上午第二节课，许慎分校的林老师要带我们去电教室，上一节科学课，讲的内容是《飞行的秘密》。上课了，老师先让我们看了一段飞行表演，只见一架架飞机穿过皑皑雪峰，时而排成一字形，时而排成人字形，优美极了。老师让我们看完表演，问：“飞机是靠什么飞行的？”老师问完我想了一会，终于在资料中找到了答案，我一看四周没人举手，我就来了个抛砖引玉，精彩的回答了这个问题，老师表扬了我，我心花怒放。老师又说：“那我们用事实来证明吧！”老师给我们分好了材料，便开始做飞机了。我先把卡纸折成两等份，插入吸管，陈露又以迅雷不及掩耳之势给我撕了胶带，我把机翼粘上，又安好了尾翼，不费吹灰之力做好了飞机。我捧着飞机，心想；宝贝，你一会可要给我争光呀！开始赛飞机了，我和六位选手站在一排，我右手拿飞机，用力一抛，呀！飞机怎么盘旋着往下栽呀，飞机落地以后我便跑去捡，顺便往四周一瞄，还好，没人关注我，我心里一阵窃喜。“丁零零”下课了，我虽然没得名次，但我明白了飞机飞行的秘密，还做了一架小飞机，这节课我真是受益匪浅啊！我希望以后多上这样的课！

3 科学课作文

在今天，我们有一节关于将天空的课程，我们高兴极了，到了教室，老师拿出来了空气，然后一不注意，就把空气倒了出来，我们就扶飞来了，老师一挥手，就来了一大群的鸟，这些鸟我有的叫的上名字，有些跟本没见过，我们在天空中不稳定，所以，秩序混乱，老师喊了一声：“安静！！”大家是吓的要掉下去了，所以安静极了！

在我们很安静的时候，老师在找东西，我们都没敢问，但是有一个同学害怕的说：“老…师…您…在…找…什…么？”老师并没有生气，他说：“黑板！”老师刚说完，我们就大笑起来，你们肯定猜不 出来是为了什么笑！其实刚说完，那黑板就向长了耳朵一样，从天上落了下来，就连老师自己都想笑，我们更止不住了，就都哈哈大笑了起来！

老师又说了一句：“安静！”我们又秩序井然的浮在空中！“要是有个得了心脏病的老人看见了，他绝对受不了！”旁边的一个同学告诉我的！老师就像个魔术师一样，在天空中表演，一会儿来了几只鸽子，一会儿来了一群不知名字的鸟…

就在我们正高兴的时候，老师说：“我要看看你们会了没有！”我们又交流起来了，老师给我们发了一张小试卷，老师还没说话我们就快做完了！

我们做完了，老师现场看题，我们都很紧张，最后我们全班都是100分，我们希望天天都有这种的课程！

4科学课

一到实验室才发现我忘了，怎么办呢？老师又讲了一遍，我才想起，一开始老师说，先混合，我马上想放沙，可同学拦住我说：“不要放沙。”“为什么？”我说，“老师说了，先放沙和盐，为什么不能放？副队长都放了。”我连忙拿走可爱的勺儿，舀了一小勺子沙装在一个装自来水的杯子里，我们把副队长放盐和自来水的杯子和这个杯子搅后来观察，我们发现沙和水的杯子中的水颜色比较黑，而盐和水的杯子中的水颜色又有点白，我们又把而粉舀在一个空杯子里再上水，又搅拌，我很快发现杯中的水太白了，也有点像盐和水的颜色。

老师让我们小组先分解，组长上去领滤纸，拿到时我一直在想，滤纸和其它的纸有什么不同，我又拿了拿滤纸，手感上没有什么不同，这真是一个大问题呀！我一切工作定要搞明白！

5科学课

“好，第一组的那位同学你来回答这个问题。”

“实验盘里有烧杯、乒乓球、盒子……”那位同学说。

“大家把实验器材放入装满水的盆子里，看看会怎样。”

这时大家便开始做实验了。我们组把各种各样的实验材料全都放在水里，到了最后，我还拆开盒子把曲别针也放了一个。

“有的物体沉在水底，有的浮在水面上。”同学们异口同声地回答。

“我们先把浮在水面上的物体放在一边，大家说，沉在水底的物体有哪些？”

“我们先来看看怎样让橡皮泥浮起来。”“可以把它捏成小船状。”有的同学抢答道。“好，我们来试一试吧。”这次，我们组的两名同学不断地捏呀捏，可是一次又一次的失败了。后来老师又说在船上放曲别针，有的小组竟然放了12个。

然后，老师讲这是“改变形状法”，老师也为我们做了一一讲解了其他三种方法：“减轻体重法”、“借助漂浮法”和“水中加减盐法”。

这真是一堂既可以做实验，又可以学到丰富知识的课，我难忘这节科学课！

6科学课

这学期我们的课程家庭里又多了一位新朋友——科学课。这门课程是我长久以来一直期待的，我总觉得科学的海洋里存在着许多难题，科学课是非常深奥吧。自从老师给我们上了第一节课后，我对科学课有了新的认识，这是一门轻松、简单的课程，我对有些内容了如指掌。几个星期过去了，在老师的指导下，我们已经观察校园内最常见的植物：樟树、狗尾巴草、水葫芦……最让我感兴趣的就是观察水葫芦，它可以浮在水面上，这使我们非常疑惑。我猜想可能在那个鼓鼓囊囊的叶柄里装满了空气吧，我们迫不及待地剥开了叶柄。哇！和我猜想的一个样。里面有纵横交错的“蜘蛛网”，好像是用人们的毛细血管连接起来，里面有许多空隙，肯定有许多看不见、摸不着的空气。( )在我们表现好的时候，老师还会带我们去科技园逛逛，那儿有许多新奇的物品。老师一拍手，从一个海底模型里喷出一股清澈的水，同学们傻眼了，朝洞口七零八落地拍起手来，可奇怪的是水一滴也没流出来。这就是神奇的感应喷泉。现在我每天期待着科学课。

7科学课

今天，老师说科学课上要做实验，做实验？我太高兴了，我太喜欢实验了，我高兴得把怎么做忘得一干二净。

一到实验室才发现我忘了，怎么办呢？老师又讲了一遍，我才想起，一开始老师说，先混合，我马上想放沙，可同学拦住我说：“不要放沙。”“为什么？”我说，“老师说了，先放沙和盐，为什么不能放？副队长都放了。”我连忙拿走可爱的勺儿，舀了一小勺子沙装在一个装自来水的杯子里，我们把副队长放盐和自来水的杯子和这个杯子搅后来观察，我们发现沙和水的杯子中的水颜色比较黑，而盐和水的杯子中的水颜色又有点白，我们又把而粉舀在一个空杯子里再上水，又搅拌，我很快发现杯中的水太白了，也有点像盐和水的颜色。

老师让我们小组先分解，组长上去领滤纸，拿到时我一直在想，滤纸和其它的纸有什么不同，我又拿了拿滤纸，手感上没有什么不同，这真是一个大问题呀！我一切工作定要搞明白！

8科学课

“哇——”“太厉害了。”“我回家一定要做这个……”教室里，同学们的声音连绵不断，为什么呢？因为今天我们上了一节有趣的科学课。

因为我去练舞蹈了，错过了半节课，真是可惜。这节课科学课（我知道的半节课），我们一直在看有趣的科学小视频：什么“杯子吸气球”啊、什么“火烧水球不破”啊、什么“毛线流水”啊……总之，各种各样的科学小视频看的同学们眼花缭乱。

“这个不科学！”“不可能！”“哇塞——”……

同学们的声音此起彼伏，接连不断。但是，我却和其他吵闹的同学形成了鲜明的对比。为什么呢？因为我已经看呆了。

虽然以前看过这类的小视频，但我还是看得目瞪口呆，眼睛紧紧盯着电视不放，就像饿狼看见了食物，有一种想把它吞进肚里的感觉。

“叮铃铃……”哎，这下课铃响得真不是时候，再晚一点就好了。我知道，很多同学的心里都是这么想的。但是有什么办法呢？科学老师是留不住了，视频也看不成了。

该来的总是会来的，期待下一节科学课吧！

9科学课

那天我们都非常开心，因为我们上了两节有趣的科学课,我们一起看看有多有趣吧。首先，李老师上土壤课，他说：没有草的土地只要喝一点点水就饱了，如果再淋水的话，就只好让水带一些土走;有草的土地，喝三、四个小时还喝不够呢!我有很多问题想问，可刚准备举手，李老师却宣布下课了。没办法，只好下次再问了。接着，易老师给我们上寻找动物和植物的课，他给我们发了工具，让我们分头找不同的动物。我命令我们小组的成员赶快行动。我发现了一只蚂蚱，可怎么也抓不到，庄老师随手抓起送给了我;金翎子抓到了蝴蝶;苏波宇抓到了蚂蚱和蚂蚁;刘璠抓到了蜘蛛。可是，蝴蝶从袋子里飞走了，蜘蛛爬走了。苏波宇、刘璠唉声叹气，我说：你们继续抓呀，说不定还能抓到呢。这时，我看到陈宇韬愁眉苦脸，便问他怎么回事，他说：我太胖了，抓不到蚂蚱。我心想：他不会要我抓吧，我也抓不到呀，三十六计，走为上计。我刚想走，吴天宇过来了，我便要他给陈宇韬帮忙。他们两人刚准备再去抓蚂蚱，易老师宣布集合了。虽然最后只抓到两只蚂蚱，但却很快活。这两节科学课真有趣。

10 科学课作文

今天我们上了一堂非常有趣的科学课。

瞧，今天的老师也与往常不一样。零零，上课了，这是一节科学课，老师带了一个纸箱子走进了教室。纸箱子里到底装着什么呢，老师开始和我们卖起了关子，大家都非常的好奇。就在我们激烈地争论着到底是什么的时候，老师终于向我们揭开箱子的秘密。原来啊，箱子里装的是杯子，杯子的形状各不相同，有五角星的、有三角锥的、有圆柱体的……还有一个杯子和其他不一样的是里面装满了水。

老师说：“你们猜猜我们今天要做什么实验呢？”同学们议论纷纷，有的说：“老师，莫非把水放在杯子里会爆炸？”有人说：“难道表演喷水？”……大家七嘴八舌地说着。我总结了一下，大概是问把水放到杯子里去会怎样？

老师卖了卖关子，看我们都迫不及待了，终于开始向我们演示。只见老师把水杯里的水倒入更小的杯子里了，“变淡了！”有同学大叫一声，“水是无形的，会随着周围环境的变化变形！”这个同学的声音非常洪亮，引得大家都朝他看过去。老师接着说：“第二位同学的想法是对的。”那位同学正一脸胜利的洋洋得意时，老师又说，“他也是不对的。水又不是变形金刚，怎么能变形呢？”所以到底是怎么样呢，老师让我们回家以后一起动手操作，观察观察。

我们都十分期待下节科学课的到来，一起去揭开这个谜底。

这真是一堂有趣的科学课！

11科学课

今天上午的第三节课是科学课。这不，临近期末了，各门学科都进入了紧张的复习当中去了。就连我们平时不是怎么重视的科目，我们也逐渐重视起来了，毕竟要考试了嘛！

因此，在今天的课堂上。老师说：“我今天要抽查一下，我上次下发的资料里的内容，我上次先让你们先复习第四单元的，我叫几个同学来背一下。”说完，他就随机点了一个学号，叫他科学纸上的内容，谁知道，那个同学是一问三不知呀！气得科学老师怒发冲冠了，他生气地说道：“我不是叫你们去复习的吗？怎么什么都不知道，难道你们不知道要期末考试了吗？还是你们把我的话当耳边风呢！好歹知道个一两个吧！你一点都不知道，这怎么说的过去呢？”我们被科学老师的大嗓门吓得都不敢喘气了。

我们当然知道，我们要考试了。可是，我们还有其他功课要复习，这个科学也只能靠边站着了。我们全班同学就静静地坐在位置上，让科学老师训个够。

12科学课

今天的科学课，与往常的不同，因为这次要去操场那附近去观察植物和昆虫。老师一声令下，我们蜂拥而至，我费了九牛二虎之力，才抢到了一个放大镜，一溜烟的跑到操场去了。我先去花坛那，捉了一只苍蝇，拿出放大镜，观察苍蝇眼睛，仔细一看，上面有许多小格子一样的，那一问（吻）别人，原来是他的复眼（敷衍）啊。我又发现了一片青苔，我又拿出放大镜，吓了一跳，放大镜下的青苔简直是一片茂盛的丛林，一望无际，忽然，有一只白色的大蝴蝶从我的眼前飞过，我由此萌生了一个念头：“不如将那蝴蝶捉来观察也不错！”它左飞飞，右飞飞，上飞飞，下飞飞，同学们也跟着抓，不一会儿就被耍得团团转，也累的筋疲力尽了通过这次科学课，我明白了许多以前不知道的事，比如：苍蝇有复眼，蟋蟀的耳朵在足的内侧，蝴蝶的翅膀上布满彩色的鳞片，这些鳞片是扁平的细毛这些收获真不小啊！

13 科学课作文

我们今天好开心，我们一般都是在教室里上课，但今天，我们的老师带我们到野外上了一节特别的科学课。

晴朗的天气，蓝天白云。我们来到了仙湖植物园。

在半山腰的树林前面，老师布置了学习任务。同学们高高兴兴的，各自散开了。有的拿着放大镜，在观察植物，有的在扑蝴蝶……老师向他们走来，笑着说：同学们，我们既观察植物！也可以观察昆虫小动物！

我们还去了山顶，大家各自观察各的。我走近草丛，发现路边有一只像玩具蛇一样的小蛇，我就去捏，有一种摸还没有吹气的气球一样，软软的。我发现，它的头转向它的肚皮，我把它的头搬开，从它的腹部一直揉到喉管……这时，那蛇的嘴一下子张开，好似要咬我一口。我吓得大声尖叫，赶紧逃跑。

有些同学在小溪中玩耍，唱着《让我们荡起双桨》，可开心啦！

这时，一个同学慢悠悠地向老师走去，手中拿着一块石头。老师，这是什么石头呀这是花岗岩啊，书上有图片呀另一个同学告诉他。

今天很有趣，觉得学到很多知识，懂得，植物的发芽不一定需要光，需要水、适合的温度、环境……还有就是，不要弄那些不明生物……

老师表扬我们，今天学习得很好，让我们自己评价一下。我们发现，董金泽同学做得很好，他要把收集的那些树叶、小草带回去做标本。

这科学课让我们过得很开心，！大家都期待着下一堂课的到来！

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