相较于口语和写作，托福的听力是中国考试更为擅长的部分。不过，听力想上25分也并非一件轻松的事情。或许很多老师都指导过你如何记笔记，但是今天阿伦老师就要告诉你：有的时候，记笔记反而会让你的听力分数更低！不要慌，今天的文章会给你带来答案、解答困惑！准备托福听力考试的时候，考生很容易感觉听力材料时间长、内容多，不知道哪里会出题或者感觉哪里都可能会出题，时不时就有句子听不懂，于是本能性地选择记笔记，甚至从头记到尾，以便做题时可以有更多依据用来锁定答案。

托界有云：得听力者得天下！今天阿伦老师汇总了同学们常问的9个听力问题，并附上高分学员的独家技巧，大家赶一起学起来吧！

问题1: 提高托福听力，应该使用哪些备考资料呢？VOA/SSS有用吗？最好的考资料当然是考试题目。TPO作为官方给出的资源，自然有其价值，但TPO现在已经不会作为考试题出现。最有价值的当然是实际考试中的原题。voa（ of America，即《美国之音》），由美国本土播音员播报人文、地理、文学、历史等多报当今的科学技术新发展，语速快，难度较高。两者从学科话题到词汇方面，都会和托福听力内容有交叠之处。如果备考时间充分，可以将它们作为平时的泛听材料。但需注意，如果备考时间紧张，则应把精力聚焦在托福听力体系的学习和文章的练习上。问题2:听力考查这么多学科，背景知识是不是很重要？从本质上说，托福考查英语基础能力和逻辑能力，它从来都不是一门拼背景知识丰富度的考试当然，一个对文史哲、天文、地理、化学都有涉猎的考生，听起来必然会轻松一点。但注意，背景知识并不是决定性因素，这是由托福考试的性质决定的。第一，中国学生初高中的一些文理科背景，在很大程度上可以支撑最基本的一些背景知识。第二, 对于所有学科的相关背景知识，文章本身就会进行解释。这是因为考试是在模拟实际课堂场景，那么professor把你当作学生，必然会对讲的内容进行说明。第三，如果要补充背景知识，你永远补充不完，考试中总会出现你从未接触过的知识。第四，相对于很容易感知的背景知识方面的问题，考生面临的更大的问题在于基础能力和逻辑能力。这两者才是提高托福听力考试分数的最重要因素。问题3:托福单词怎么背？先明白托福单词有哪些，才能明白怎么背。中国考生的第一个误区就是认为可以靠一本单词书走天下。注意，托福考试的听、说、读、写四科既然科目不同，就有其不同的考查词汇（当然不意味着全部不同），尤其是阅读、听力这两科。所以我们要求考生们至少要分别系统地背诵阅读单词和听力单词。

具体到听力单词，又分为学科词汇和核心词汇。很多考生误认为学科专业词汇是大问题，因为确实看着不认识，而且听不出来，于是花大力气捧着专业词汇书苦背但其实专业词汇在一篇文章中出现的量相当少，甚至很多文章中都不会出现专业词汇。即使出现，文章中也会进行解释说明（当然一部分必备的学科词汇是要熟悉的）。而相对于专业词汇来说，核心词汇的量更多，出现频率更高，也更重要。但中国学生在单词方面的最大弊病就是看着认识，听不出来，对发音和释义的反应速度慢。因此相较专业词汇，核心词汇才是听力单词第一关。那么听力词汇怎么背？最重要的就是要牢记发音和对应的释义。首先，要弄懂美音的发音规则，比如浊化、失爆、连读（辅音和元音连读、元音和元音连读等）、重音规则、重音与元音间关系，才能更好更准确地理解和读准、听准发音。其次，在记忆过程中结合科学的测试，以听到发音迅速反应释义为目标和结果。问题4: 下了很多功夫抄写单词，为什么效果不好？方法不对，即使努力，也只是走更多弯路。在上一个问题里我们已经提到听力单词考查的是对发音和对应释义的反应速度。但很多中国学生恰巧因为自小的英文学习习惯就是看和抄写，忽略了听和托福听力中心逻辑精听法读音，所以对拼写熟而对发音不熟。因此如果在听力单词记忆过程中一直抄写，反而是在强化拼写和释义的关系，弱化发音和释义的关系。问题5: 为什么背了听力单词，但还是听不懂文章？这个问题的潜台词是背好单词就理应听懂文章，事实当然并非如此。单词和单词要组装为句子，就涉及句内发音现象、句子语法结构。句子和句子组成段落、段落和段落组成篇章，又涉及句间、段内段间和全篇逻辑。因此在单词和文章中间还有很多其他需要提升和培养的能力。这也是我们“听力系统能力要求”这一篇文章中详细论述过的。

问题6: 需要刷多少套题才会有效果？托福学习可以分为入门、提高和冲刺三个阶段。入门阶段也就是“小白”阶段，刚开始接触托福，需要适当刷题，一般在15套题左右。这时候刷题的目的可以说一部分是为了提高实力，更主要是为了熟悉托福听力文章的学科、长度、题目和答题的感觉。但在跨过入门阶段、进入最核心的提高阶段时，刷题就不是明的策略了。我们发现很多考生刷了很多题，甚至TPO刷了不止一遍，但在达到一定分数后就陷入瓶颈期，一直无法再突破。这是因为单纯刷题和能力提高可以说是相的两件事情。以听力文章为例考生需要把听力、逻辑、题目、选项笔记这五个层面真正分析透彻，才能够发现并解决问题，进而举一反三。在考试时做对更多题目但很多考生每天刷半套甚至1套题，意味着分析的时间被大大压缩，而泛泛的浅层分析是无法进一步高能力的。正如从开始学钢琴到学有所成，最重要的阶段一定不是弹各种钢琴曲，每天练很多新曲子而是反复多次练习一首曲子。因此，如果你已经跨过开始一个月的“小白”阶段，就应该停止刷题，过深度分析，提高能力。问题7: 文章第一遍听不懂，第二遍就能听懂且题目全做对，该怎么办？这个问题的潜台词是希望自己可以做到听一遍就听懂文章做对题目想法没有任何问题，但在因为第一次做不到、第二次才能做到而陷入沮丧。想知道怎么办，首先要弄懂为什么。为什么文章第一遍听不懂，第二遍就能听懂且题目全做对？假设你第一次理解了60％的内容，做错两道题。第二次在听的过程中确实感觉清晰很多，题全做对了，但其实这只是你“感觉清晰很多，一是因为已经听了一遍，那么第二遍原本就会更清楚。二是因为听第二遍时通常不再记笔记而是专注地听了（这也能在一定影响理解）。三是因为已经知道出题点所以会在听到对应内容时高度敏感。因此感觉你真的全听懂了吗？一定不是，通常这时候只听懂了80％，但会感觉自己完全听懂了。所以第二遍就听懂了只是一种感觉。题目做对了，也是因为已经知道哪里是出题点。的时候，60％～80％的内容已经不会被分析，因为你“感觉”自己已经听懂了，但这部分才是现在必须要解决的问题。同时，因为“感觉”已经听懂了，分析文章的进度会非常快，剩余的20％很可能只会草草地分析完毕。所以，这种练习方式最终会让考生陷入沮丧的境地而无法分析出目前真正的问题所在那么该怎么办呢？一旦听完文章做完题，就不能再听第二次甚至第三次并重新做题，而是直接进人文分析环节，切实发现存在的问题并解决。问题8: 听写对提高听力水平的作用明显吗？听写指的是在练习过程中，听一次句子就把听到的内容写下来，听第二次之后补充新听到的内容，这样持续几遍之后再与文本核对写错或漏写的内容。对于基础比较差的同学来说，听写这种方法在开始阶段可以采用，能在一定程度上提高对词的反应，并且可以同步提高对读写的感知。但很多同学并不适合听写这种方法，或者说听写这种方法是有很大弊端的。首先，显而易见的是要花费很多时间。其次，前面我们讲过，许多中国学生在单词方面的问题就是重拼写而轻读音，但恰好听力考查的是读音和意思间的迅速反应。而听写的过程就是逐字逐句写的过程，这其实一直是在强化拼写，所以听写越多，会发现对单词的反应速度反而受到了影响。第三，听写过程会让学生忽视对句子整体结构的把握，而迅速把握句子尤其是长难句的主要意思是听力中很重要的能力。第四，听写和笔记速记的方式相悖。听写是把每个单词每个字母都写下来的过程，但笔记一定不是如此。总结来说，我们不建议大部分考生采用听写的方式练习，而应该用我们在课程体系中讲解的“有步骤、有预判地听→看文本标记听力层面问题→逐一分析问题→重听验证→整体跟读解决”的方式来提高听力功底和实力。问题9: 对某个学科很不了解，比如对艺术类文章就是听不懂，该怎么办？想知道怎么办，首先要弄懂为什么。很多学生认为艺术类文章听不懂是因为缺乏背景知识或专业词汇量不够。但实际上并非如此。前面我们已经提到，学科背景本身不是重要因素，专业词汇也不是一篇文章理解与否的决定因素。那么原因是什么？对于不少理科生来说，艺术类内容平时确实接触不多，所以相对理科背景的文章来说，艺术类文章听起来就不习惯。但如果练习了超过10篇艺术类文章后依旧感觉没有思路、很不顺畅，那就主要是另一个原因，即认为艺术类文章就是零散的内容，不懂艺术类文章的结构套路和出题套路。但无论什么学科，托福听力考试设置的套路都是一样的所以想攻克自己不擅长的学科，重点在于明白套路、深度剖析，理解不同学科文章的共通性。当然，部分文科生在面对理科类学科，比如天文、地质时也有一样的困惑，解决的方向同上。

在改革之后，托福听力删除了部分讲座内容，因此考察的点更加集中了。常见的题型包括以下几种：主旨题：考察文本主旨；细节题：考察文本中的细节；推断题：推断讲话者的隐藏含义（普遍反应这类题最难）；态度题：分析讲话人的态度、目的；分类题：将文本中出现的信息进行对应分类；排序题：一般是将文本中出现的叙述按过程或逻辑关系进行排序。● 托福改革后听力重点科目：听力科目涉及面还是非常广的（尤其是讲座部分），上天入地博古论今，分分钟绕懵考生，上周的考试里更是艺术和人生说个没完。而听力的重点科目就在艺术类、自然科学类和社会科学三项上。艺术类经常考察某一流派或者技术的发展；自然科学往往涉及天文知识（如常见的行星的死亡、水星的核心、星球的大气层）；社会科学往往关注某种科学发现或者讨论社会制度。在对话部分，校园生活的内容则占据主导地位（但不排除师生讨论一些专业知识）。在讲座部分，生物和艺术（尤其是艺术类）是出题热门。值得一提的是，艺术类讲座是改革后逐渐加重比例的。在之前的听力讲座中，生命科学和社会科学才是出题的两大巨头。但是在今年，两类话题的出题比例都有所下降，尤其是生命科学下降更多。在之前没有这么大比重的艺术类和自然科学类话题在2020年分别占到了26%和28%。怎么做好笔记？记关键词！所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。因此，记录关键词是最基本的方法。至于找关键词的方法，大家可以结合平时的听力练习边听边尝试自己记录一些可能是关键词的词汇，做完题目后，再结合题目中涉及的关键词进行对比，逐步培养自己对于关键词的敏感度，这样找关键词的准确性就能逐渐提升了。怎么做好笔记？巧妙利用空余时间托福听力记笔记关键是速度。托福听力素材的语速往往是比较快的。因此，大家要懂得如何在简化自己笔记的同时还能让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。当然，每个人记缩写和符号的方式都有区别，为了避免大家记不住别人给的缩写符号，吃不胖还是建议大家在准备过程中多按照自己的思路习惯做缩写和符号，最好整理在一起以方便之后查找和回顾，下表仅供参考哦~

注意：缩写和符号，自己用的顺手才是正理！另外，换词也是一种很好的记录方法。听力笔记中的换词，就是让大家把复杂的词换成简单易懂的词，举个例子：当你听到…opportunity…的时候，如果要写下来的话可能会比较麻烦。但是如果你能马上换成chance并记录下来，那就能节约很多时间。还有，大家可能会因此进入英文记英文的思维惯性误区，其实你完全可以用中文来记。当你听到large，small的时候，直接记上“大”“小”不是更快吗？所以当你发现某个词出现得比较频繁但记录的话又浪费时间，这时就可以利用换词解决。

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