传授知识容易，当好学生成长的全方位“引路人”不易。只有不断锤炼尊重学生、理解学生、宽容学生的职业品质，才能取得更好的教育效果。特别是在基础教育阶段，尊重、理解、宽容本身就是一种伟大的教育力量，舍此，就谈不上教育。学生来自不同的家庭，老师面对一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，应该精心引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就态度冷淡，加以排斥，更不能把学生分为三六九等。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之材。特别是在中小学，对所谓的“差生”、问题学生，老师更应该多一些理解和帮助，老师无意间的一句话，可能造就一个孩子，也可能毁灭一个孩子。

在网络时代，好老师还要当好网络生活的“引路人”。在网络使用日趋低龄和普遍的今天，教师对学生网络生活的引领责任越来越大，当好学生的“引路人”，就要认真了解和研究新传播生态对青少年学生的影响，如果话语方式和兴奋点不能和学生保持同步，就可能失去引领的能力。

只有教育教学实践，只有教育改革的持续推进，才能为好老师锻炼成长提供宽阔的平台，才能培养出打造中华民族伟大复兴“梦之队”的筑梦人。教师是中国教育的“脊梁”，没有好教师当“引路人”，就无从培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。

　　2017年心系中国梦做好引路人师德范文【2】

习近平总书记指出：实现中华民族伟大复兴是中国梦、民族梦，也是成就每个中国人出彩人生的个人梦。正是每个人的多彩人生梦汇聚成了祖国繁荣富强的宏伟蓝图，成为全国人民为之向往和奋斗的动力源泉。我作为一名教师，我的中国梦自然而然地和教育工作紧密连结在一起。“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”。实现伟大的中国梦，离不开教育的普及和提高。没有广大教师立德当表率、立教作贡献积聚形成的正能量，便没有托起“中国梦”的巨大能量。

一、教师要将个人梦想融入伟大的中国梦

教师，并不是一份轻易的工作，教师的肩膀上有爱、有责任，也有艰辛和无奈。作为一名年轻的教师，我有过工作的不适应和对未来的困惑。然而，当我看到身边一大批老教师仍在无怨无悔地工作，他们像春蚕、像蜡烛，为实现教育梦默默奉献，我的心灵受到了震撼!教师的工作虽然比较平淡，但光照他人、桃李芬芳。