借东西部协作东风，共话课堂共同生长

——浙师大附属温州市第十五中学举行四川仪陇跟岗教师研讨课活动

按照学校关于2022年上半年四川仪陇挂职跟岗锻炼的实施方案。在浙师大附属温十五中挂职跟岗的六位四川仪陇骨干教师，4月13日下午，举行“共话课堂 共同生长”研讨课活动（第一次）。

王友明上课现场

徐智老师上课现场

本次活动由学校教科室统筹组织，科学组和综合组具体负责实施。学校郑忠勇校长，部分教学行政，四川仪陇六位学员，科学组和综合组十余位教师全程参加了研讨课活动。

据了解，本次跟岗教师上研讨课是学校培育锻炼系列活动之一，培育锻炼活动还有校长助理、副班主任岗位、学生实训跟岗、学科教学、项目化学习、课后服务、社团活动等等，旨在把西部课堂课程和沿海课堂课程结合起来，碰撞出向上且智慧的火花，促进大家教学思想、技艺和水平更上一层楼。

下午第一节，来自仪陇县南图实验学校音乐教师徐智在音乐室（二）上了一堂音乐欣赏课《穿越竹林》。本节课学生在课堂教学中，无论是旋律模唱还是节奏卡农练习，都积极主动参与进来，体验到音乐欣赏的魅力，得到听课老师的一致好评。

下午第二节，来自“东西部教育协作”与我校结对帮扶学校（仪陇县实验学校）初中物理教师王友明在七年级（5）班上了一堂科学课《机械运动》。课堂上学生学习精神饱满，认真思考，积极大胆发问，每一个学生都被王老师幽默风趣的言行和严谨优良的教艺深深吸引，整个课堂各个梯队的学生收获满满。

下午第三节课，科学组和综合组在四楼会议室进行课堂教学评课议课活动。

首先是综合组金雪瑜、朱倩倩两位老师对徐智所上的音乐课进行了点评。他们认为这堂课知识点由浅入深，层层递进，让学生在音乐感知时的提问环节到自主寻求乐器体验步骤，将生本课堂展现得淋漓尽致，目前浙江的音乐欣赏已经是大课堂资源整合，这堂课，如果按资源整合下达背景出发，将会更贴近沿海教育理念。

其次是科学组夏建军、王娴、胡亨三位老师针对《机械运动》逐一作了点评发言。他们一致认为，王老师这节科学课亮点颇多，如：条理逻辑清楚，讲解由浅入深，知识讲解严谨，紧紧抓住了学生们的心，特别是游戏环节设计得巧妙新颖，学生主体性得到充分展现，从课堂上看学生学习的效果较好。结合沿海、国内和国外教学最新前沿先进理论也提出了几点建议，一是要注重科学概念的现场生成，可通过实例列举概括得出概念，教师要少讲一点，大胆放手，相信学生；二是用ppt教学时，ppt太多就必须放得太快，ppt只是一个现代化课堂教学辅助，不能太多，尽量在20张以内，这样学生才会有更多的时间来思考问题；三是讲解本节重要知识点（参照物）时，稍有不足，要让学生体验得出的过程，可通过实例归纳出参照物的定义、选取原则和运用方法，最好在此增设一个练习题，以此强化一下概念教学内涵，学生可能掌握得更好。

最后，校长郑忠勇作了总结点评发言。他首先充分肯定了在十五中学习组六位学员二十天的优良表现，他们遵章守纪、勤学好问、努力向上，这种学习劲头正符合我校“精业致远”的校训和“向上向善”的校风。

接着他就今天下午王友明和徐智两位学员的研讨课进行点评。他指出了以下几个亮点，一是他们课堂教学业务素质高，有较高的学科专业素养；二是他们课堂知识讲解或生成由浅入深，目标意识强，学生大多能利用所学知识解决生活实际问题，构建了“生命、生活、生产”课堂；三是他们课堂评价意识强；四是学生本位和主体意识强。

随即他给出了以下几个课堂教学建议和意见，一是教学的针对性，一节课学生学到了多少，各个层级的学生目标的达成教师心中要有数或术，即学困生、中等生、优等生提升了多少；二是学科教学要回归生活，要有利于学生成长，例子要对学生要有启发性，对学生不利的不用；三是教师要学会换位思考，如我是学生，我需要什么，我该怎样学习，还有没有疑问；四是课堂案例要关注“时政”，作业布置要分层布置，这样可在“双减”背景下，通过分层作业布置达到提质增效。

课后点评、研讨和交流现场

相知无远近，万里犹比邻。此次研讨课活动给“龙湾－仪陇”教师搭建了良好的互动平台，促进了四川仪陇六位学员快速成长。郑忠勇校长表示，在接下来的挂职跟岗中，学校将千方百计增设更多有价值有意义的研训平台，下大力气做好东西部教育协作工程。温十五中学习组六位学员活动后纷纷表示，他们将从实际出发，快速学习升级教育模式，注重实效，和大家同进步、共发展，在教育强国路上共展芬芳。 (图文编辑：金积裕、王友明)