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小学年度工作总结 篇1

我们一年级组全体教师在学校领导的关心支持和正确指导下，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，全体老师用自己的实际行动谱写着一曲团结、向上、温馨、和谐的动人乐章。

作为一名教师，必须不断地加强理论学习，就像机器需要“加油”、“充电”一样。这既是提高教师素质的迫切需要，也是提高教学工作效能的基本途径。在理论学习中，我们做到了三个坚持：

本学期，我们学新课程标准，教学新理念，新经验和新成果,认真研读了《语文、数学课程标准》《新师德规范》，我们还结合所教学科的特点和实际，学习了具有前瞻性的教育教学理论。办公室内，同伴间相互交流、讨教，取长补短，集体攻关，资源共享，蔚然成风。一学期来，我们的业务学习严格做到了四有：即有学习内容、有学习笔记、有学习心得、有学习数量（每人均已达到了两万字）。

每位教师根据学校继续教育学时学分的要求坚持网上学习，人均达到了90学时以上。薛老师还为一（2）班在网上开办了班级网站和博客，通过网络，把班上的情况或学生成长中的进步与问题及时与家长联系和沟通，获得了家长的好评。

根据“走出去，请进来”的理念，本学期，我们组先后有8名老师分别参加了语文、艺术、活动、品德和班主任培训。老师们不但积极认真地参加培训学习，细致地做好学习笔记，更重要的是每次培训回来后，都能及时地把学习的新信息在组内及时地宣讲和交流。特别是上次参加完班主任培训后，老师们都对北京市高金英老师的讲座赞不绝口，于是，那几天，在我们办公室里，老师们谈论最多的便是高老师，甚至于连续几天下班后，老师们都还在办公室里聆听几位班主任老师的“二次讲座”，还争相把她们的培训笔记拿来传抄，在讨论和学习中，老师们真切感受到了高老师那“静下心来教书，潜下心来育人”的独特魅力。

特别是这一届的一年级新生在年龄上比以往的一年级学生年龄普遍偏小，到现在为止没满六岁的就还有好几个，再加上班额过大，每个班达到了70人，这就给我们的日常管理工作带来了很大的难度。因此，一开学，我们就从最基本的行为习惯和学习习惯及遵守学校纪律的常规习惯几个方面的养成抓起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。

我们一年级组的老师抓住这一点，在“常规”管理上下功夫。胡老师一开学就采用编儿歌，讲故事的方法，对孩子的上课、写字、读书和坐、立、行等方面都作了明确要求，让学生有行为的依据和行动的准则。我们还举办了以《帮助孩子迅速适应小学生活》《好习惯好人生》为主题的两次家长学校授课，紧紧围绕文明礼仪学习生活安全卫生等方面，让家长配合老师，帮助孩子迅速适应小学生活。经过一个学期的强化训练，各班大部分学生每天一到校都能按老师要求认真读书，初步树立了“学生意识”，完成了由“孩子到学生”的角色转换。

本学期，我们把抓好学生的养成教育作为重点，主要从学生的课堂常规、课间活动、到专室上课的纪律、放学这样几个方面着手。利用晨会和品德课，教育学生上课应该怎么做，在课堂上，时刻注意调动学生的积极性，从坐姿、站姿、举手和回答问题等方面，逐渐培养学生上课认真听课、一笔一画认真写作业的好习惯，哪怕是上课之前铅笔、文具盒、书和作业本应该如何摆放、下课后应该先上厕所的微小细节，老师们都丝毫没有放弃。就这样，每位老师抓细节，重常规，细心培养着学生良好的行为习惯。为了进一步强化课堂管理，所有的老师还利用空堂时间巡视班级上课情况，发现有学生在课堂上搞小动作或是不专心听讲时，除当堂提醒这个学生外还要课后教育这个学生。这学期由于操场的整修，学生的课间活动区域受到了限制。这一学期来，5位班主任老师一双眼睛时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒学生，一双腿要时刻跟着学生，看哪个同学跑到黄线以外去了，看哪个同学在玩工地上的沙石，看有没有同学在花坛里玩小石头，看有没有同学摘花坛里新摘的花，这一切的一切都得要老师们看得紧，不给他们任何乱“跑”的机会。到专室上课的纪律我们采用专职老师主管，班主作协管的办法（专职老师看表现，记名字，班主任老师再一一来批评教育，再来重新练习上下楼梯，练习把队伍走整齐）得到了全校师生的赞许。通过这样通过这样齐抓共管、双管其下，每次到专室去上课，同学们都能排着整齐的队伍、安安静静地去，悄然无声地回来。在全组老师不懈的努力下，现在，同学们也已经初步形成了良好的课堂常规，养成良好的学习习惯，全体同学在和谐融洽的环境中健康快乐地成长，轻松愉快的学习。

榜样的力量是无穷的。老师们从每周的“文明小卫士”和第一批加入少先队入手，在平时课堂和班会课在班上对学生灌输评上“文明小卫士”的同学和第一批加入少先队的112名同学都是很光荣的，都是同学们学习的榜样，号召同学们向他们学习。各班通过开展“比一比，谁的星星多”活动，让学生懂得获得五星级中队就是全班的光荣，被扣分是一种耻辱，要为班级争光，增强集体荣誉感，从而让学生自觉遵守校规校纪。

一年级的学生都还小，再加上在家都是小皇帝、小公主，因此，教室里的清洁卫生，从扫地到摆课桌椅基本上都是班主任包办的，即使周三大扫除有高年级同学帮忙，但老师也还必须亲自指导，亲自参加，也才能够搞得更彻底，更清洁。保洁比打扫更重要，我们要求学生不能随地乱丢乱扔，否则就要扣一个笑脸，虽然带有惩罚性，但毕竟对培养学生良好的卫生习惯还是很有效。但是我们也清楚的认识到，光让老师来包办还是不行，于是期中考试后，我们也试着来指导学生参加大扫除，教他们扫地、摆桌子，但是，用老师们的话来说：“指导学生来扫地，还不如让我自己来扫快些，轻松些。”

每天都安排了老师进行安全值日，发现问题及时处理，每周都对学生的安全工作进行教育：课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等。通过这些工作，使学生的安全意识得到了增强，年级安全工作得到了巩固。本学期，我们组没有发生一例安全事故。

只有提高课堂教学效率，才能有效提高教学质量。

一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而低年级学生活泼好动、自我控制能力较差，于是一开学，我组教师就在胡校长的带领下，一起共同探讨、研究教材的内容、教法、手段，认真制定教学计划，扎实开展课程的学习、实践、反思、交流、研究等活动，认真上好每一节常规课。一年级语文主要是拼音和字词教学，内容很枯燥，但是却都没有现成的教具，于是老师们自己动手，利用业余时间制作了大量的教具，如生字卡、拼音卡、挂图等，数学教师也常常利用业余时间制作口算卡片、图形等教具。另外，老师们还积极下载和制作教学课件，并在课堂教学中进行使用，有效的激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。

本学期，语、数备课组都认真扎实地开展了集体备课活动，老师们集体切磋备课，发展群体智慧，形成资源共享。半年来，我们共进行了15次集体备课活动，且均有详实的集体备课记录，即：有备课内容，有发言记录，有交流讨论后的共识和教案。复习期间，各年级老师都拧成一股绳，制定了周密而科学的复习计划，并且共同研究复习的措施和方法。特别是语文组的老师们，在胡校长的带领下，先在一起集体商议语文复习的内容、重点和题型，然后分人分类去进行整理归类，再又一起来进行互相补充，让复习很有实效，充分显现了智力劳动成果共享的合力和优势。

尤其是王老师，在辅导学困生上做得主动，抓得扎实，从一开学便耐心细致地辅导，从不间断，表现出了敬业爱岗的高度责任心和无私奉献的精神。

今年根据学校安排，我加入了一年级这个大家庭，我被我们组的每一位老师深深感动着：王老师由于严重的颈椎病晕倒在学校里，但她考虑到班上的课没人上，只休息了一个星期就又带着伤痛来上班了；刘老师虽然女儿身患重病，但是她却从未耽搁同学们的一节课；晏老师为了节目和复习两不误，白天在学校排节目，就把试卷和评语晚上带回家加班不但每位老师兢兢业业、严谨治学的精神让我感动，同时，我们一年级组团结协作、奋发向上的氛围也让我深深感动着：为了准备学校优质课，老师们在一起悉心研究教材教法，一个词、一句话、一段过程，逐字逐句地研讨，一张画面、一串符号、一个背景，他们反复修改着课件，为的是在课堂上能有出色的表现；制作组刊时，大家在一起出谋划策，有的说创意，有的谈思路，有的讲见解，方案出来后，又有的带领学生照相，有的指导学生的作品，有的找图片虽然我们付出了很多，虽然我们很累，但是我们向上，我们苦中有乐！在忙碌中我们感觉到时间的飞快，在忙碌中我们学会了有条不紊，在忙碌中我们也品尝到了什么叫充实，在充实的工作中也让我们体会了人生的真谛。

如何继续抓好学生的养成教育，如何将我们的课堂教更优化，如何将我们行政组工作做出新特色，这将是我们下个学期亟待解决的问题。但是我们坚信，在学校领导的指导和全校老师的关心下，在我们全组老师的潜心研究、积极投入，群策群力下，明年我们的工作会更上一层楼。

小学年度工作总结 篇2

这篇文章将回顾过去一年的工作，总结经验和教训，并讨论未来的发展方向。

全年的工作重点都围绕学校的建设和发展，我的主要工作包括以下几个方面：

因此，我每周都会检查和更新一些制度。比如，我会关注与课堂管理相关的制度、与家长、教师沟通相关的制度等。为此，我会与每一位教师合作，推动这些制度阳光化、普及化、有效化，以增强学校的自主发展能力，同时也有助于营造良好的学习、生活环境。

因此，我会举办各种形式的培训班，帮助老师提高自身教育素质和实践能力，以使他们更好地应对教学工作中的挑战和问题。同时，我还默默关注着每一位教师的个人情况，为教师排忧解难，与教师保持良好沟通交流，帮他们降低心理压力，发挥自己的潜能。

因此，我一直致力于为他们提供最好的教育服务，使他们得到学术上的知识和实践经验，为未来的成功奠定基础。我的工作包括帮助学生处理他们的个人问题、与教师沟通、主持或参加领导的会议等等。另外也会定期举办各种形式的学生活动，比如运动会、比赛、科技大会等，让学生充分休息与锻炼身体，同时也为学生的全面发展打下基础。

同时，也要为教师和学生提供充足的资料和经验，以及良好的组织机会，以便他们更加顺利地实现自己发展的目标。

一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是教导主任廖伟峰，因教师少，任务大，既有语文科的教学，还担任了班主任。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

全年开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

小学年度工作总结 篇4

回顾这一学期的生活，那真是紧张、忙碌、累并快乐着。

自己虽不是年轻老师，但毕竟离开讲台将近十年，对于现在一些新的教育理念知道的比较少，一些新的教学模式和教学手段不熟悉，所以我是以新人的标准来要求自己的。认真对待教学的每一个环节，备课、上课、作业批改、课下辅导等哪一项也不敢马虎。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，坚持做到超单元备课。在备课中着重思考怎样蹲下身来，站在孩子的高度把所要讲授的内容有趣的呈现给孩子，怎样引导孩子自主探究、主动学习。另外，我的备课中，充分利用手中的资料――课外作业、金钥匙等，精心设计习题，力求让学生学一个，明白一类，会一个，就会十个、会一百个，发展孩子思维，提高学习数学的能力。

放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。出示不同坡度，不同层次的练习题目，让学生巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性较高。

同时做到及时批改，每天上课前总得挤点时间先批上十来本，以便掌握孩子前一天的学习情况，如果发现普遍性问题，当天课堂上及时讲解订正。其余作业也是全批全改，每天至少用一节半课的时间来批两个班的作业，并能基本保证让学生当天改完作业。

课堂评价表张贴在教室的墙上，记录课堂上积极思考、大胆发言、具有创新思维的同学，每节课表扬肯定5名同学，受表扬的同学自己画星，十个星换一个书签。作业评价表在老师的手里，记录每天学生的作业情况，作业书写干净、整洁并自己独立完成获得全队的同学，以上要求做到了，每次的一个星，也是十次星换一个书签。学期末，按学生手中书签的多少排名，前五名奖励一个学生认为好的奖品（到时候征求学生意见），第六到十名奖稍差一点奖品。通过以上奖励政策的制定和实施，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。

比如：

每次护导时总是提前到岗，认真坚守岗位，做到全勤全岗。

珍惜每次外出听课学习的机会，虚心学习，认真记录。学校内的听课，只要是能调开课，也都积极参与。按要求完成听课任务。

每篇都认真记录，及时写反思，一度受到检查领导好评。

积极参加所担任两科的教研活动，完成了这两科所有特色作业，积极上传教案和教学反思。

对差生的辅导也有所欠缺，想想这学期，我总想找点时间来帮一下那些学习有困难的学生，可是不管怎么见缝插针，每次也只有班空里那十来分钟的时间，再加上有的孩子上厕所，想抓也抓不到人。大课间倒是好机会，不过上午我还看不出作业，下午，周三、五早放学，周一、四我执勤，也利用不起来，干着急。以后多想办法解决这一问题。

但个人的智慧毕竟有限，今后的工作中，希望领导和老师们多多帮助，我一定虚心接受，并表示忠心的感谢。

小学年度工作总结 篇5

在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们年级组认真开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师，都受益匪浅。从而能够准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。

除了进行优秀等级评价外，我们还使用了一些“小印章”作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励米老鼠印章，或者是鲜花印章，或者是一个微笑的脸谱。得100加分的可多获得奖章。如果作业不认真，老师会画一个哭脸，希望下次记得认真等，这种批改作业的形式学生很喜欢，也从情感上易于接受。

从学生平日的作业书写、朗读效果、看图写话、课堂表达能力等方面，可以看见一学期的训练已经收到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所提高。

特别是本年级有三位新教师付光钰、江露婵和黎云婷，在他们的共同努力下，一年级级组成为一个团结、积极向上的集体。

通过一学期以来的常抓不懈，不管是从早操、用餐、午睡、课堂、课间纪律，还是放学队伍等常规方面都能够有良好的行为习惯。其中一（1）班这学期不仅每周都获得了“流动红旗”。而且在学校的每次评比中都受到了领导的表扬。是我们年级的示范。也带动了整个一年级良好学风的形成。一学期来整个年级没有出现过任何安全事故。

小学年度工作总结 篇6

这一学期短暂而又忙碌，既有所得又有所困惑，下面我从这两方面来说说这学期的工作总结：

”对于一年级学生而言，他们在人生之路上刚刚起步，作为教师的我们更应该注重培养他们良好的行为习惯。

我教育学生要爱护学校的公共财物从身边做起，请爱护课桌椅，请爱护墙壁、地面，请爱护饮水机，请爱护教室的角角落落。我教育学生课间、排队等不要追逐奔跑等等。每天的十分钟是那么短暂，那么不起眼，但是它犹如一颗小水滴日积月累便会在孩子的心里烙下印痕。

大部分孩子不会整理书包，不会打扫教室，随地乱扔垃圾的现象时时发生。为了使孩子从小树立为大家服务的思想，我以身作则，每天拿着扫把打扫教室需要两到三次。孩子的课桌每周帮他们擦洗一到两次。当看到哪个孩子脚下有铅笔或尺子，我都会亲自弯下腰将学习用品捡起来，放在孩子的书桌上。我们教室前面的走廊，每当下雨天或下雨过后，积水特别严重而且很脏，为了不使学生摔跤，每次我都利用自己的空课时间将积水处理干净。孩子们看在眼里，记在心里，现在我们班有些学生已经能主动打扫教室了，看到垃圾也会弯腰将它捡起来。我想这就是一个良好的开端，相信会有越来越多的孩子加入主动为班级服务的行列中。

对我们的大部分学生而言，早自修、课堂的开始不是以铃声为标准的，而是以老师为标准的。开学初的早自修，每次踏入校门还未到教室，迎接我的不是朗朗的读书声，而是在教室的走廊上飞奔、嬉戏的学生。上课了，尽管黑板的一角抄写了古诗，由小老师领读，可是充满教室的往往是学生们大声的吵闹声。为此我伤透了脑筋，每天罗列出一些吵闹的带头者进行谈话，可是毫无效果。因此，我实施了同桌互相管理制，同桌之间互相监督，如果其中一人被批评了，那么另一人也将扣掉一个五角星。相反的，一人有奖励另一人也有奖励。共同进退的政策使班级的纪律有所改观。当然，孩子毕竟是孩子，他们需要的是不断地提醒，不断的引导。当他们松懈了，我就在班级中寻找一组好榜样，以此来鞭策他们。时间久了，我们班的孩子有了一定的自我约束力，班级纪律有了明显的好转。

”可见家庭教育的重要性。那么怎样才能做到家校紧密配合呢？这是我最大的困惑，我想向在座的优秀的班主任讨教经验。我们班不是个别学生的家长放任不管孩子，而是其中一部分。例如，回家请孩子背诵课文、认读词语，家长不会督促，不会听读。学校随机要检查的个人卫生——指甲，对我们班部分学生的父母来说，那是老师的责任，因此，一年下来，每周一次的剪指甲成了我的责任。

像这样的事情说也说不完，总之家长的不配合使我的工作很难展开。我也尝试了各种办法和家长沟通，在给孩子补课时，家长在旁等着，我抓住机会和他们沟通；家长来接孩子时我又趁机交谈等等，可是效果并不明显。因此，为了不使一个孩子掉队，我尽量在傍晚4：30后下班，有时我真的感到力不从心。

小学年度工作总结 篇7

对于班主任来说，工作意味着不仅要关注学生的学习，还要关注学生的心理和行为，甚至还要与学生的家长进行良好的沟通。在这篇文章中，我将全面回顾我一年的班主任工作，总结我在教学、管理和社交方面所取得的成果和经验。

为了实现这一目标，我采用了各种不同的教学方法和策略，包括分组合作、问答互动和趣味游戏等。我发现这些方法能够很好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的成绩。

我会与学生面对面交流，了解他们遇到的难题和问题，并且为他们提供个性化的辅导和支持。通过这种方式，我能够帮助学生克服困难，进一步提高他们的学业成就。

我建立了一套严格但公正的管理规范，确保每个学生都理解并遵守规则。我坚持奖惩并行，奖励出色的表现，惩罚不当的行为。这种严谨的管理方式使学生始终保持着一种积极的学习态度和行为规范。

我不断与家长交流，了解学生在家庭中的情况和其它问题。通过这种方式，我能够及时了解学生所面临的问题，为他们提供更好的帮助和支持。

我积极组织各种有益的活动和社交活动，让学生学会与他人相处、合作和交流。比如，我会组织一些课余活动，比如球类运动、艺术课程等等。这些活动既能增强学生的身体素质，又能帮助他们更好的融入团队。此外，我还积极参与家长会，与家长沟通为学生提供更好的学习环境。

通过这些努力，我的学生在学业、品德和社交方面取得了显著进步。但是，我也意识到我还需要进一步学习提高自己的管理和教育技能，为学生提供更好更全面的帮助和支持。我会继续努力，与孩子们一起成长。

小学年度工作总结 篇8

我是某中心小学的班主任，感谢您的到来和品评。

班级管理，学生辅导，家长沟通，教育实践等等，都需要全力以赴。

对于这两项任务，我主要采取以下三个方面的方法加以推，这些方法得到了良好的效果。

家长是学生成长过程中重要的力量，他们能够为孩子提供支持和鼓励。为此，我在每个学期初，与家长一一沟通，交流孩子的学习进展和他们的思想状况，帮助家长更好地了解孩子，组织亲子活动，让孩子亲近书籍，让阅读成为生活的一部分。

在语文课上，我立足于学生的实际情况，根据学生的阅读能力、兴趣和语言表达能力，手把手教授，培养他们阅读文学作品、编写日记、写好作文等等。课后，我会与一些表现不够好的学生进行一对一辅导，及时解答他们的疑惑，促进他们的认知和进步。

在此期间，我带领学生去图书馆、博物馆、文化名城、名胜古迹、原始森林等，使学生们接触不同地方的文化，开阔思维，激发兴趣和好奇心，让他们了解更多的知识，更好地领略生活之美。

例如，有些学生虽然在班级和社交方面表现很出色，但语文方面的提升却很慢；有些学生对新听的古诗、现代诗和格言理解不够深刻，表达也不够清晰准确；还有一些学生沉迷于电脑和手机上，没有正确的阅读习惯和爱好。对于这些问题，我积极与学校、其他老师和家长进行交流，共同寻求解决办法，最终也得到了提升和改进。

无论是学生们的进步，还是与家长的密切接触，都深深地感染了我。我深知，班主任是向学生传递思想和时代精神的重要人物，更是推动学校和家庭教育合作的桥梁之一。在今后的工作中，我将一如既往地努力，传承中华文化精神与时俱进，为教育事业而不懈努力。

现将一学期情况小结如下：

我们深知，要完成学校的教育教学目标，尽可能做到让家长感到满意，让每一个学生都有进步，需要全体老师付出艰辛的努力。因此从开学的第一天开始，六年级老师就达成了共识：以教学质量为中心，全面提高学生各科的学习成绩。为此，我们采取了一系列扎实有效的措施：

十月底，在得知温州市将举行第二届“摇篮杯”数学竞赛的消息后，学校十分重视，由林校长亲自挂帅，成立了领导小组。之后，经过选拔，从奥数 A组中选出最优秀的10位学生，利用每天下午的时间，由五位数学老师进行强化训练。经过一个多月的系统训练，学生的成绩有了极大的提高，在12月29日举行的省诺贝尔数学竞赛初赛中，报名参加的10人中有7人顺利过关，将于3月参加最后阶段的决赛；在12月30日举行的温州市第二届“摇篮杯”数学竞赛初赛中，我校获得团体一等奖，其中胡洁获得个人一等奖第一名，黄豪杰、薛国杰均获得个人一等奖。

这在一定程度上促进了学生的学习。

这些活动主要有：

由于班主任的高度重视，本届运动会上各班都取得了比较大的进步，激烈的竞争场面层出不穷。而以六年级学生为主体的校小学生田径队在乐清市田径运动会上也取得了总分第二名的好成绩。

今年的文化节在以往传统项目的基础上有所创新，增添了新的活动内容，如班级课本剧表演，由于各班精心准备，学生们兴趣盎然，不少有表演天赋的学生有了展示的机会。而厨艺展示更是让所有的学生都兴奋不已，各班的“小厨师”各显神通，显示出了他们良好的厨艺。而传统项目经典诵读晚会则竞争激烈，六年级的两个节目创意新颖、场面热烈，赢得可师生的阵阵掌声。

为了放松学生的身心，11月中旬，我们组织六年级学生去沐潇寺秋游。下午还带学生去消防中队参观，使他们受到了一次很好的集体主义教育。

家政课一直受到学生的喜爱。本学期，在校长室的高度重视下，成立了家政课题小组。而六年级本学期的研究专题是如何进行社会调查。从选题到实地调查，以及分组汇报，四个班主任做到了全程跟踪，从活动的组织到安全的防范，无不考虑到位。而文化节上的厨艺展示，班主任从“厨师”的选拔到菜名的确定、材料的准备无不一一过问。正是在班主任的关心和支持下，家政课中的各项活动才得以真正落实。

教学中能做到资源共享；活动中既相互竞争，又互相鼓励；遇到困难时能互相帮助，真正做到了有福同享、有难同当。生活在这样一个团结和谐的集体里，工作的辛苦、教学的压力都随之减轻。大家感到非常愉快。

本学期班级管理中存在的问题主要有：

相比四、五年级，寝室管理难度增大了不少，熄灯后讲话现象屡有发生。班主任跟得勤时稍好一些，稍一放松便“蠢蠢欲动”。

以上问题，需要班主任在以后的工作中讲究工作方法，充分发挥班干部的小助手作用，耐心细致地作好学生的思想工作，将学生中可能出现的问题消灭在萌芽状态。

小学年度工作总结 篇10

每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。

学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。

针对本学期流感，每天早晨上班时，首先钻到教室，做到“一看、二摸、三问”。

作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。

教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认很多，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

小学年度工作总结 篇11

一年级的孩子，经过上一学期的学习，大部分同学基本上养成了良好的学习习惯。但还有部分同学，学习习惯还没有养成。针对孩子们爱模仿的特点，如果不及时巩固，刚刚养成的好习惯就会立刻去掉。所以，培养学生良好的学习习惯仍是本学期的教学工作重点，从坐直到站立，从写到读书、拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，不厌其烦的一遍又一遍地说。经过这一个学期的培养，学生良好习惯得到巩固和发展。

备、讲、批、辅是教师教学活动中四个环节。四个环节，环环相扣，紧密相连，共同完成，教学活动。备是基础，仅有备好课，才能上好课。所以，认真备好每节课是我对自我提出的要求。备课中，不但备学习，并且备教材，备教法。根据教材资料和学情，拟定教法、学法。每节课都做到有备而来，每学课都在课前做好充分准备。讲是备实践的过程。在这一过程中，做到精讲精练，充分发挥学生的主体作用，千方百计为学生创设学习情境。来激发学生的学习兴趣，调动学生学习劲头。

而教师只在关键处，点拨讲解，把教师的主导，学生的主体地位落实到实处。批，批改作业，作业做到面批面改，发现问题，及时解决，发现优点及时给予表扬鼓励。做到堂堂清，日日清，周周清。辅即课下辅导，对于程度好的同学，课下辅导其多读书。多练笔，多积累，扩大阅读量，提高阅读、写话本事。对于程度差的同学，课下辅导其学好基础知识，打好基础。

教师的观念，要随着朝代的发展，学生的变化，不断更新，使教育理念与社会的发展坚持一致，不能穿新鞋走老路，要与时俱进。所以我要求自我多读书，多学习，参与教研组各项活动。认真写教后反思，教育扎记，不断提高自我文化素质和业务水平。

一年级的学生团体观念差，行为习惯以我为中心，我行我素，我就利用学校公布栏对孩子进行团体主义教育。使孩子们懂得了我来班的道理。孩子们每次走过公布栏都会留心看一下上头班级记分情景，当看到班级加分了，就会欢呼活跃，当看到减分了，就会情不自然的叹惜，每每看到孩子的这些表现，我便会偷偷的笑。是啊！团体荣誉感在孩子们的心中扎根了。

38个孩子，来自38个家庭，不一样的家长，不一样的家庭，造就了孩子不一样的教育背景。孩子们的养成习惯千差万别。随地丢垃圾，东西乱摆放，课本、作业本上乱涂乱画，课间为了使孩子们改掉这些习惯，我是讲讲讲，说说说。并设置监督岗位，充分发挥学生之间的监督作用。这一学期下来，孩子们基本都养成良好的行为习惯。

一个班级三个教师，38个学生组成了一个大家庭。三个老师就如38个孩子的家长，教师之间团结协作，互相沟通。有利于及时了解掌握孩子的情景，有利于班级工作的开展，所以我常常与其他两位教师沟通，交流孩子的情景，工作上互相配合，共同管理好学生，做好班级工作。

比如书写不工整，作业托拉，能过就就过就。

不能及时了解孩子在家的情景，致使不能及时全面掌握孩子的情景，了解孩子思想动态。不利于工作开展。

小学年度工作总结 篇12

我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。

在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：

因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。

低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。

平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。

由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的`能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。

如；互相追打、奔跑等。

不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温 ，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。

如我班在

对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失

如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。 在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

为了使学生更快更好的适应本校学习和生活，为了创造良好的班风，我主要做了以下工作。

”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。一年级正是养成教育的最佳阶段。学期一开始，我首先对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪。要求每位同学背会《小学生守则》，了解〈〈守则〉〉内容，成为他们行为的指南。同时在校时要表现好，能自觉抵制不符合学校规定的行为，为班级教育、教学开了好头。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学，放学遵守路队。经常给学生讲解，比较什么事危险不能干，什么事不道德、不诚信，应远离。引导学生懂得安全重于一切的道理。故一学期平安无事故。

小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步

关注学生的业余生活，发展学生的兴趣爱好和个性特长等。

工作中也有很多不足的地方，有待于今后继续努力探索、改进、提高。

小学年度工作总结 篇13

我深知自己做得还远远不够，我将继续努力和孩子们共同前进。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

在学习中，不让一个学生掉队。在教学中我常常鼓励后进生，在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，因此我们班的学生下课了，老爱围着我的问东问西，跟我说知心话。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如书法、绘画、体育传球比赛，六一文艺表演等。每天一大早，我们总是早早到校，一到学校就在小老师的带领下背课文、背古诗。午饭后，当天的值日组长带领组员认真打扫环境卫生。这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

一分耕耘，一分收获；日复一日，年复一年，我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大？

小学年度工作总结 篇14

任课教师中，大学本科学历11人，专科21人，学历合格率100%。

建有多媒体教室、微机室、成果展室、电子备课室、图书室、仪器室等。藏书7123册，生均18册，音、体、美、科学等教学器材均能满足教学需求。校园基本实现了“五化”：即：绿化、美化、硬化、文化和亮化。本学校通过各种渠道自筹资金16万元，购置餐桌40套，储物柜13个，教师办公桌3套，配置了10副乒乓球案；绿化校园1790平方米，修建围墙200米，硬化校园300平方米。在镇党委、政府的支持下争取到武威军分区捐款10万元，新建学生宿舍封闭长廊311平方米，硬化校园2176平方米；争取山东民盟支持，配备了价值20万元的交互式电子白板一套，电脑28台，多媒体投影仪1台。争取教育局项目支持，配备价值6万元的科学、数学和音、体、美教学仪器等。现在学校面貌有了巨大改变，学生生活环境进一步得到改善。本用于改善办学条件资金累积达到52万元。

）着力体现“四个并重”（即：外塑形象与内提素质并重，修德明智与强身健体并重，信息技术与课程整合并重，规范管理与人文关怀并重），扎实开展“五类活动”（即：以科研活动促质，以团队活动修德，以读书活动明智，以体育活动健体，以实践活动提能）。

学校严格按新课程要求开齐开足课时，加强教学过程管理，严格落实教学七认真。结合学校实际和学生年龄特点自主编排校本教材，并开设了安全课、校本课程、综合实践课和心理健康教育课等，学生综合素质全面提升，教育成效逐步凸显。学校组织教师积极参加教学研究，先后承担了省级和市级教研课题，7项研究成果分别获得省市级奖励，近60篇教学论文发表在国家、省、市、县级刊物上。

学生知识积累不断丰富，写作能力不断提高，先后有200多篇学生作品发表在西部故事网上，学生获得相关资助累积资金达到5万多元；学校成功承办了天祝县教育局首届经典诵读比赛，我校学生获得了90%的奖项，同时24人次参加了县、市国学经典诵读比赛，分别获得了一、三等奖。

学校4副师生电脑作品分别获得省、市一、三等奖。

要求保安人员按时做好安保巡视工作，生活指导教师做好住宿生的生活、心理、安全指导工作，形成了校－室－舍的安全教育网络。

针对住宿学生年龄小，生活自理能力有限的情况，学校选调责任心强，富有爱心的老师担任生活指导老师，全面负责住校生的生活起居，学习辅导。为了让住宿生家长放心，也为了更好地做好住宿生的管理，学校精心制作食谱，翻新饭菜花样，每天有值周领导和教师陪同就餐；另外，在星期一到星期四的晚上都要安排教师跟班陪读。夜间，要求生活指导老师不间断宿舍巡视，碰上学生身体不舒服的时候，他们和值日教师更是为学生寻医问药，嘘寒问暖，对学生的照顾可以说是无微不至。教师对学生倾注的心血远远超过了对自己子女的关心。由于制度健全，职责分明，措施得当，几年来从未发生各类重大安全事故。

我们知道，三尺讲台，关系未来。今后，我们全体教师将一如既往的发扬甘于平凡、乐于奉献的传统，把工作做得更好！勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，为安远教育将来的发展打下坚实的基础。