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小学班主任工作总结【篇1】

为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。

时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。

在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级。

小学班主任工作总结【篇2】

每月月末班中都要进行检查评比，并经常交流在评比过程中遇到的种种困难、趣事。在学期结束时还在班级中进行了评比，评选出设计卡的前六名，和“最文明家长”，提高了学生的积极性，也引起了家长的重视。

同学们虽然能你追我赶，集体荣誉感极强，但也能在关键时刻发扬风格，互相谦让，更能体会到团结的力量。

平时，同学们在老师的督促鼓励下都能精神抖擞地练习踏步和做操，所以能获得这个奖项都靠平时的刻苦练习。

小学班主任工作总结【篇3】

无不良嗜好学生。学生学习能力与学习习惯较好。其中有3名学生有一定的残余听力，思维敏捷，学习优秀。还有3名学生学习能力相对薄弱，但学习习惯较好。本班学生爱好广泛，有的喜欢绘画与舞蹈，有的喜欢阅读与朗诵。有的劳动习惯很好，有的劳动习惯拖沓，需要督促。他们的思想比较激进，年少轻狂，了解他们，尊重他们，平等交流是做他们班主任的基本准则。

接着由这几名学生干部准备材料，在第二天的晨会上述职，述职内容规定为，作为这个岗位的班干部本学期要做到什么，拿出相关的活动方案，借助这项活动，让班干明确自己的职责，怎样发挥自己的能力，树立一要自我约束，二要为同学服务的思想。这项工作做了，让我省很多心，做的优秀的，我会经常表扬，做的不到位的，直接可以找到负责人，要求整改。

在出板报的过程中既锻炼了她的绘画能力，也锻炼了她的组织能力。本班张欣同学酷爱舞蹈，在“六一”儿童节活动中，舞蹈节目由她带领学生组队排练，从舞蹈动作到节奏到排练，也让她的能力得到了较好的锻炼。还用本班的武龙涛同学，极不喜欢劳动，可是他又爱在老师面前表现，抓住他的特点，分给他的劳动任务多一些，他不满，我会教育他“吃亏了就是讨巧”，你劳动多了，你的生活能力就强了，一学期来，他的劳动能力比以前有了很大的`改善，也可以说是挖掘了他的潜能。

和五（2）班的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了很多东西，在他们成长的道路上，我及时地对他们进行了思想的，生活上的，学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结：

学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班会间对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件，及时处理，不把问题留到第二天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应该拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告，每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样，这时候我总是耐心听他们说完。然后问道：你做得怎么样？好不好？说说你的表现。这样经过一段时间，许多学生渐渐明白，自己做得不好，没资格批评任何一个人。让学生进行自我教育。同时增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

每个班都有学优生和学困生。我更关注学困生，如果他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的过程中，我采用了比较民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平时，我最要是做好班干部的思想工作，教育他们要有为大家服务的心态，告诉他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于学生的优点，让每个学生都成为“温馨学生”。所以本学期中我每月评选一个“优胜小组”和两名“每月之星”，谁表现好了都可以为小组加分、为自己加分。每当学生在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时，看到自己的名字贴在红花之上时，

久而久之，学生为了能成为优胜小组中的一员或为了成为每月之星，而遵守纪律，时间长了良好的行为习惯也慢慢地培养了。

班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容：一是学校学生处规定的内容和结合一些特定日子展开活动，如感恩节，对学生进行感恩教育，发动学生学会感恩，富有爱心；二是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我力争都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。

在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在

下课时，记得叮嘱一句：别打闹！雨雪天叮嘱学生：别乱跑！放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家！ 班主任是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的'班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位科任老师的共同努力下，与开学初相比，我班各方面具有明显的进步。

小学班主任工作总结【篇5】

本学期11月份开始，我接任了三（2）班的班主任。工作主要以加强学生安全教育，思想品德教育，理想前途教育以及抓住学生个性特长教育为重点展开，努力创建和谐，团结，向上的优秀班集体，引导学生在良好的学习氛围中奋发图强，努力进取，健康成长，茁壮成长。现将半个学期来做的主要班主任工作总结如下：

时刻把安全工作摆在首位，对学生加强安全教育，排除一切安全隐患，确保学生安全成长，健康成长，是我在抓班级工作中的重头工作。

学生具备良好的思想品德素质是全面提高学生综合素质的前提和保证。

茁壮成长。

本学期班级财产的无重大损失。

齐心协力抓好班级管理，提高班级教育教学质量。所以我在班主任工作中，重视凝聚力量，加强与各任课老师的团结协作工作。

班主任是学生的领路人，只有班主任把学生的路领好了，学生才能够健康成长，才能够成才。所以在今后的班主任工作中，我将一如既往，埋头苦干，一定要把学生带好路，一定要引导学生健康成长，茁壮成长，努力把学生培养成为高素质，高能力的社会主义建设人才。

小学班主任工作总结【篇6】

这是一所山区的小镇，学生都来自周围的农村，而且有很多的留守儿童。学生的差异很大，农村的班主任工作很复杂，很多的家长无法照看孩子，班主任就成了老师+保姆的角色。面对实际情况，我不能辜负领导的信任、不能摆困难、谈条件，只能迎难而上，团结各科任教老师，发挥有限的家长的力量，把班级的各项工作搞上去，以成功的事实破除别人对农村孩子的偏见，以教育的实绩答谢领导的信任。如：20xx年辅导学生刘佳璐的征文《祖国的未来洒满阳光》荣获芜湖市二等奖；20xx年辅导朱姝、丁荣、刘佳璐参加20xx年芜湖市黑板报现场比赛获得二等奖，等等。让农村的孩子也有展现自己的机会。因此，20xx年9月我也荣获了芜湖市优秀班主任称号。

为了实现这一目标，我主要从一下几方面开展工作。

为了使同学们早点相互了解，建立感情，我组织几次班会活动，让学生自我介绍，说说自己做喜欢的人，喜欢做的事等等。为了丰富学生的情感，我组织学生开展献爱心活动，帮助家庭困难的同学，增进同学之间的友谊。我还通过“我爱我的班集体”为主题的动手活动，增进同学们对学校、班级、教师和同学的热爱之情，激发同学们的集体荣誉感，力争以文明的言行和优异的成绩为集体争光。

开学初我对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育时，发扬民主，协商订出符合本班特征、要求人人能做到的《班级公约》，并将它张贴上墙，要求互相监督，自觉遵守。为了让学生上好每一节课，向40分钟要效率，我让学生轮流登记上课不守纪律的同学名单。对少数同学的偶尔违纪现象，我不采取简单的批评方式，而是与其倾心交谈。引导学生自己分析违纪的弊端，自我教育、自我纠错。因此，我所带班级的课堂纪律受到各科任教老师的一致好评。同学们不仅能遵守课堂纪律，且能普遍遵守校规校纪。

我在工作中注意发挥各方面的积极作用，尤其重视与授课老师的联系，争取他们对自己工作的支持，以形成合力。我们班的科任老师工作认真，责任心强。平时我经常和他们一起交流学生的学习、生活情况，共商教育学生的计策，产生了良好的效果。

如对离异家庭，留守儿童的孩子，重视他们的心理疏导，热爱、关心他们，解除其心理负担，鼓励他们乐观地学习和生活；对家庭有困难的同学，让大家去关心、帮助他们，让他们去感受人间的真情；对家庭条件优越的同学，严格要求，破除其各种依赖心理，培养其自律、自励、自强的好品质，

针对小学生好动的特点及班级人数多的事实。我尤其重视安全教育，提高学生的安全意识。我一方面摆事实、讲道理，提高学生的防范意识，一方面重视看管督促。我几乎每节课间都在教室内外巡视，发现问题，及时提醒，确保万无一失。我还要求同学们注意上学、回家途中的安全，要求学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和《班级公约》，提高学生言行文明程度。

针对这一情况，重点抓了“两有生”的思想转化工作。一是帮助他们在自己身上找闪光点，分析其成才的有利条件，促其自律、自信。如我班的胡朝龙同学，文化课基础较差，不大守纪律，作业不能按时完成，但有体育方面的爱好和特长，使其增强自信心。二是充分信任他们，大胆让他们担当重任。如张胜同学，一开始我就发现他不太守纪律，但自尊心强，有一定的影响力，我让他担任班长。虽然他算不上是个称职的班长，但担任班长期间，其言行和学习态度确实发生了很大变化。三是动员大家（包括家长）都来关心他们，亲近他们，让他们感受自尊，努力自强。为了提高学习有困难同学的文化课成绩，我组织了一帮一助学活动，既保证了文化课学习，又提高了学生的思想觉悟。

在活动中，使学生的综合素质得以提高。本学期，我指导自己出黑板报，学生自己创作了许多优秀作品。校运动会上，虽然我们没有取得最好成绩，但同学们锻炼了自己的意志……由于条件有限，我们不能开展更多的课外活动，但每次活动都调动了学生的兴趣，他们的综合素质在潜移默化中得到提高。

送走的一届一届的学生，看着他们走上社会后，成人成才，心中无比欣慰，如果我的付出能为他们创造美好的未来，我愿意成为埋在泥土里的根，为枝叶的成才汲取跟丰富的营养。在今后的时间里，我将一如既往地努力工作，争取新成绩。

小学班主任工作总结【篇7】

本着这个原则我做了如下几方面的工作：

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为"中华之振兴而奋发向上"的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。08年六月，我05计算机五年制班，06五年制班联合组织学生进行18周岁成人宣誓仪式，并借此机会对学生开展思想教育。

对视量化考核于不顾继续违反校规班规的学生，找其交流、教育，联系家长等。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三八妇女节，我班开展了座谈活动，同学们在轻松温暖的气氛中彼此交流，并以班级的名义赠送年满18周岁的女生节日礼物。

为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。我班朱静，张丽丽两位同学品学兼优，以优异的成绩荣获省电大"三好学生"称号。

以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。

小学班主任工作总结【篇8】

学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

学生在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。

所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。

班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。

每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。

小学班主任工作总结【篇9】

这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。　　　　一、把学生位置摆正。　　　　书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。　　　　二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法。　　　　本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。有体现全校学生精神面貌的“广播体操比赛”；有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观”，我们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小妹妹，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建设……。　　　　我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了许多方法，如评选早操星，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。通过此次大型活动的几次彩排，我终于在各位领导、老师的帮助下，发现了自己教育失败的原因所在——在活动前，没有向学生做好充分的动员工作，及给予明确要求，也就是自己的组织、引导能力有偏差。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教育手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃，

总结

《小学班主任工作总结1000字》()。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获！
　　
　　三、充分利用表扬这一工具。
　　
　　虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作
　　
　　我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：
　　
　　一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。
　　
　　除了学校要求重视的`主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。
　　
　　而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我们面对的学生思想比较复杂，如，我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐，竟经常到姐姐家门口拍门骚扰……,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。
　　
　　二、每一次活动前后应作好思想动员和总结;
　　不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。
　　三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。
　　从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、
　　组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。
　　
　　总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。在这个学期里，我班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展比较顺利，安全、学习、工作等方面都有所好转，现将工作总结如下：

我利用班会课学习规章制度，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯。我经常亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。作为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

所以，平时我利用语文文本的自身魅力，利用晨会、班队会等，对学生进行思想品德教育。组织学生在班内开展“如何做一个合格的小学生”、“怎样做一个受人尊敬的人”、“什么样的朋友才是真正的朋友”等一些辩论活动，让他们在活动中体会到一些为人处世的方法，从而在无形中对学生进行了良好品德的教育，为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础，同时也增进了学生间的情谊。我还利用身边的一些例子，如好人好事、优秀学生身上的闪光点，来教育他们，感染他们，充分发挥班级中榜样的作用，引导学生向榜样学习，以达到教育的目的。我定期向班干部了解一些班内情况，发现个别学生有不良行为和不良思想导向，及时与他们单独谈话，进行个别教育，保证了他们身心的健康发展。对于违纪学生给予严肃的批评和处理，让学生时时检点自己的行为。

所以本学期我对学生的安全教育丝毫没有放松，除了按时积极做好营养餐就餐卫生防控、监护工作之外，定期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及班级常规。充分发挥班干部的监控作用，及时监督班内违规行为。他们解决不了的问题向班主任汇报，由班主任来解决。平时我坚持学生放学途中安全工作，及时询问返家情况，发现违规的行为及时进行教育、批评。同时结合节假日，班队课进行外出交通安全、防火、防溺水、防煤汽中毒等教育，保证了学生的人身安全。本学期班内无不安全事故发生。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力，我把手中的权利还给学生。每次活动，都在班队干部的帮助下有序地进行，我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和能力。

同时加强与各任课教师之间的联系，狠抓班级常规管理，良好品德教育，开展优秀作业展、故事比赛等活动，并联系竞争对手四一班学情，调动他们竞争的意识和学习的热情，通过竞赛来加强班风学风建设。通过一学期的教育，学生的学习习惯有了很大改变，良好的班风学风已基本形成。

首先，我做好他们的朋友，在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们，以期待的目光关注着他们。在课堂上，尽量将简单的问题留给他们来答，发现他们的点滴进步和闪光点就及时表扬，帮他们树立学习的信心。同时开展“一帮一”的活动来推动他们学习的进步。

搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排值日班长，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、穿好，对生病的学生给予不但光怀。

本学期，我定期与家长联系，或是通电话，或是进行书面联系，还根据学校安排召开了一次家长会。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的学生，我和他们的家长经常电话沟通，交换意见，共同达到教育孩子的目的。

在今后，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。

小学班主任工作总结【篇11】

尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生，.收到了良好的效果。

由于新接手这个班级，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。

特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员朱嘉玉，起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的重要，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！

而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，例如组长田子唯喜欢在教室高声喧哗，收发作业本不够负责，小组同学对此有看法，我就找到他对他的行为作出严肃批评，并提出他今后该如何做，通过几次的教育，他现在已经成了班上最出色的小组长。

学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。通过一学年的锤炼，五（2）班的一支有凝聚力，团结勤奋，乐于助人，负责爱班的班干部队伍已经形成。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体活而不乱，严而不死的良好班风班貌

本学期由于我班师生的共同努力，每次学校举办的活动我班都取得了很好的成绩。

如陈明玥，我刚接班时，她学习成绩差，写字就是胡划，心里承受力特别强，根本不把老师的批评当回事。我找到她同她进行了一次长时间的谈话，摸清了她的个性特征，然后采用了有的放矢的教育、帮助。这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，我就做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时间赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。我用自己对差生的真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次我善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

小学班主任工作总结【篇12】

本学期开学，学校安排我担任六年级班主任工作，在学校领导的关心和科任教师的支持下，在六年级所有学生及家长的支持下，本期六年级没有发生不安全事故，平稳结束，现在就本期工作总结如下：

开学初，我就在原来五年级的基础上重新组建了班委会，并组织学生学习了《小学生日常行为规范和守则》，同时也制定桃园小学六年级学生规章制度，从安全、纪律、卫生、学习、路队等方面对学生作了讲解和说明并张贴于教室。班委会是班级建设的重要手段，我们选了班长、团委、学习委员、小组长、安全委员、劳动委员为班级服务，通过班委的建立，我先详细了解了班委的各个成员，进而了解班级的所有学生，六年级有２６名学生，四名转入学生。１２名女生，１４名男生，都是跑校学生，有三个是在校外租房。同时公布了我的电话号码和ｑｑ号码。

每一个月结束，对班级各个方面表现好的学生进行表彰，并给与形象的称呼，如“劳动积极奖”“助人为乐奖”“勤奋好学奖”“书写美观奖”等，极大调动了学生的热爱集体，乐于学习的积极性。班会课上我经常给与学生各种教育和引导，对于班级的不好的现象给予通报，并及时要求改正。

当然，十个指头都有长短，人无完人，在班级管理过程中也存有缺点，在以后的班级管理过程中，我要提升自己的业务能力，不断地要多向有经验的的老教师请教、学习，不断提升自己的管理水平，更好地为学生服务，使本届学生顺利地进入中就读。

因为我由于缺乏丰富的班主任工作经验，工作中还存在许多不足。一年来，我根据学校德育工作部署和大队部的德育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下：

把爱国主义教育与学生的日常行为规范相结合，利用升国旗以及五一、六一、七一等节假日，对学生进行丰富多彩的教育活动。结合北京成功申办2014年奥运会的大好时机，以黑板报、红领巾广播站、宣传栏、橱窗为阵地，大力宣传“绿色奥运，环保奥运”，开展“奥运申办成功，我应该为奥运做些什么”的大讨论。利用学校扳手抄报的形式，以征文的形式表达对奥运的支持，从身边的一点一滴做起，以自己的实际行动为奥运申办成功表达自己的一份心意。通过这些活动，培养学生的责任心和爱国主义情感，增强民族自信心和自豪感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。通过电话家访，我给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理学生的`目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。这是家长对我工作的肯定认同，也是我继续努力的动力。

我国现代著名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有小学生的德育工作做好了，才能培养出有用的人，有益社会发展的人。

小学班主任工作总结【篇14】

这是一所山区的小镇，学生都来自周围的农村，而且有很多的留守儿童。学生的差异很大，农村的班主任工作很复杂，很多的家长无法照看孩子，班主任就成了老师+保姆的角色。面对实际情况，我不能辜负领导的信任、不能摆困难、谈条件，只能迎难而上，团结各科任教老师，发挥有限的家长的力量，把班级的各项工作搞上去，以成功的事实破除别人对农村孩子的偏见，以教育的实绩答谢领导的信任。如：20xx年辅导学生刘佳璐的征文《祖国的未来洒满阳光》荣获芜湖市二等奖；20xx年辅导朱姝、丁荣、刘佳璐参加20xx年芜湖市黑板报现场比赛获得二等奖，等等。让农村的孩子也有展现自己的机会。因此，20xx年9月我也荣获了芜湖市优秀班主任称号。

为了实现这一目标，我主要从一下几方面开展工作。

为了使同学们早点相互了解，建立感情，我组织几次班会活动，让学生自我介绍，说说自己做喜欢的人，喜欢做的事等等。为了丰富学生的情感，我组织学生开展献爱心活动，帮助家庭困难的同学，增进同学之间的友谊。我还通过“我爱我的班集体”为主题的动手活动，增进同学们对学校、班级、教师和同学的热爱之情，激发同学们的集体荣誉感，力争以文明的言行和优异的成绩为集体争光。

开学初我对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育时，发扬民主，协商订出符合本班特征、要求人人能做到的《班级公约》，并将它张贴上墙，要求互相监督，自觉遵守。为了让学生上好每一节课，向40分钟要效率，我让学生轮流登记上课不守纪律的同学名单。对少数同学的偶尔违纪现象，我不采取简单的批评方式，而是与其倾心交谈。引导学生自己分析违纪的弊端，自我教育、自我纠错。因此，我所带班级的课堂纪律受到各科任教老师的一致好评。同学们不仅能遵守课堂纪律，且能普遍遵守校规校纪。

我在工作中注意发挥各方面的积极作用，尤其重视与授课老师的联系，争取他们对自己工作的支持，以形成合力。我们班的科任老师工作认真，责任心强。平时我经常和他们一起交流学生的学习、生活情况，共商教育学生的计策，产生了良好的效果。

如对离异家庭，留守儿童的孩子，重视他们的心理疏导，热爱、关心他们，解除其心理负担，鼓励他们乐观地学习和生活；对家庭有困难的同学，让大家去关心、帮助他们，让他们去感受人间的真情；对家庭条件优越的同学，严格要求，破除其各种依赖心理，培养其自律、自励、自强的好品质，

针对小学生好动的特点及班级人数多的事实。我尤其重视安全教育，提高学生的安全意识。我一方面摆事实、讲道理，提高学生的防范意识，一方面重视看管督促。我几乎每节课间都在教室内外巡视，发现问题，及时提醒，确保万无一失。我还要求同学们注意上学、回家途中的安全，要求学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和《班级公约》，提高学生言行文明程度。

针对这一情况，重点抓了“两有生”的思想转化工作。一是帮助他们在自己身上找闪光点，分析其成才的有利条件，促其自律、自信。如我班的胡朝龙同学，文化课基础较差，不大守纪律，作业不能按时完成，但有体育方面的爱好和特长，使其增强自信心。二是充分信任他们，大胆让他们担当重任。如张胜同学，一开始我就发现他不太守纪律，但自尊心强，有一定的影响力，我让他担任班长。虽然他算不上是个称职的班长，但担任班长期间，其言行和学习态度确实发生了很大变化。三是动员大家（包括家长）都来关心他们，亲近他们，让他们感受自尊，努力自强。为了提高学习有困难同学的文化课成绩，我组织了一帮一助学活动，既保证了文化课学习，又提高了学生的思想觉悟。

在活动中，使学生的综合素质得以提高。本学期，我指导自己出黑板报，学生自己创作了许多优秀作品。校运动会上，虽然我们没有取得最好成绩，但同学们锻炼了自己的意志……由于条件有限，我们不能开展更多的课外活动，但每次活动都调动了学生的兴趣，他们的综合素质在潜移默化中得到提高。

送走的一届一届的学生，看着他们走上社会后，成人成才，心中无比欣慰，如果我的付出能为他们创造美好的未来，我愿意成为埋在泥土里的根，为枝叶的成才汲取跟丰富的营养。在今后的时间里，我将一如既往地努力工作，争取新成绩。

　　小学班主任工作总结