吉林工程技术师范学院到底好不好？ 评价怎么样？ 值得读吗？ 高考报名时，这些都是广大考生和家长们关心的问题。 以下是在自考网上整理的校友评价、学校排名、学校概要等，可以客观反映学校的实际情况，请参考。

吉林工程技术师范学院好吗

口碑1 :

学校里有几个实验室。 实验室的学习气氛还不错。 食堂的饭菜很好吃。 周围有一个新购物中心学校后面的小公园。 很方便。

口碑2 :

学校位置优越，生活方便，临地铁去哪儿都方便，老师们人也很好，学费便宜，食堂很好吃。 小市场街道很好。

口碑3 :

学校环境优秀，师资水平还可以，学习氛围浓厚。 学费很便宜。 这个专业是整个学校最便宜的。

口碑4 :

历史悠久，办学理念新颖，教学水平高，我所学的英语专业，在学习中是非常美好的回忆，就业前景好，真的受益匪浅。

口碑5 :

学校很好。 教师的力量没问题。 老师在尽责任。 该有的设施都有。 满足学生的日常活动，鼓励学生努力学习，积极向上。 总体来说，学校很好

口碑6 :

吉林工程技术师范学院长德校区虽然地理位置便利，但各种设施优于主校区，尤其是在卧室条件和教学楼设施方面。

口碑7 :

学校环境比较好，设施比较完善，师资力量还可以，学费最便宜，食宿环境都很好。 本专业就业方向广泛，可以从事教师、科研工作等任何与生物有关的职业。

口碑8 :

师资力量和学校建设基本设施好，图书馆学习的学生多，足球场、篮球场玩耍的人多，塑胶跑道运动员，实验室科研人员，实验楼各种课程和研发

口碑9 :

学校人文氛围浓厚，老师也很亲切，管理严格，宿舍安全，食堂可以吃多种口味的饭菜，体育锻炼也增加了学生们的乐趣，专业就业率高。

口碑10 :

我们学校是东三省唯一为职业中学培养师资力量的学校，拥有雄厚的师资力量。 如果你来这里学习的话一定要学习硬技术。 很容易就能学到东西。 然后，主要以工业为主，也就业

以上只是一些网友的评价，对于吉林工程技术师范学院怎么样，我相信已经有了初步的判断~

最后，祝大家能考上心仪的大学！

吉林工程技术师范学院全国排名

校友会大学排名数据显示，吉林工程技术师范学院全国排名第349位，武书连大学排名第683位，软科大学排名第465位。

吉林工程技术师范学院简介：

吉林工程技术师范学院位于吉林省省会长春市，是全国首家经国务院批准设立的职业教育培训专业师资培训全日制本科师范学校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一独立设置的全日制本科职业师范学校。 学校前身为始建于1959年的吉林省劳动厅技工学校1979年经国务院批准成立吉林技工师范学院，原国家劳动总局1983年由吉林省管理，更名为吉林职业师范学院2000年8月吉林省经济贸易学校并入学校； 2002年2月经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院2023年8月吉林省国际商务学校合并为学校。

办学62年来，几代匠人秉持“笃学、敬业、求是、创新”的办学精神和“精益求精、尊师尚学”的匠人精神，克服困难，推动前进，艰苦创业、特色探索、加快建设、内涵发展等发展阶段学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地，吉林省人民政府确定的全省师资培训保障体系建设牵头单位，吉林省地方本科院校转型发展联盟理事长学校，2023年被评为吉林省转型发展示范大学。

服务教育、地方经济社会发展，办学特色鲜明。 学校以教师教育为核心功能，以应用型专业教育为主线，形成了职业技术高师教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”、师资培训和教育“双重支撑”的办学格局。 在学业属性上，坚持应用性、师范性和学术性“三性”统一； 在办学特色突出职业师范教育特色的内涵和载体建设上，始终着力建设师资培训、师资队伍建设、师资科研、师资信息服务四大中心； 在教师教育全球化进程中，注重发挥教师教育保障、教师教育科研指导、教育教学示范、教师教育文化建设四大作用。

办学条件优越，办学规模不断扩大。 目前有凯旋校区、长德校区、高新校区、泰来校区四个校区。 学校占地面积83万平方米，建筑面积36万平方米，教学科研仪器设备合计27671.37万元。 现有在校学生15918人，其中全日制本专科生13117人，成人本专科生2801人。 17所学院、1个教研部、3个交叉学科研究院、16个研究中心和15个研究院(

牢固确立学科建设龙头地位，学科专业协调发展。 学校以学科建设为龙头，以师资队伍为核心，科研为关键，经济为基础，政策为保障，建设学科高地。 省级“双特色”工程项目评审批准吉林省特色高水平学科6个，吉林省科技创新中心1个、吉林省工程实验室1个、吉林省大势创业万亳创新示范基地1个、吉林省社会科学重点领域研究基地3个、吉林省数字出版重点实验室1个、吉林省高校工程研究中心吉林省特色新型高校智库1个，吉林省科协科技创新智库基地1个，吉林省校企联合技术创新实验室2个，吉林省协同创新中心1个。

学校始终遵循“优势专业品牌、提升专业质量”的工作思路，不断加大专业建设力度，构建了符合办学实际、适应职业教育和吉林省经济社会发展需要的专业体系。 目前已涵盖工、教、文、管、经、艺、理等7个学科，专业结构更加合理。 本科专业52个，高职高专13个，国家级一流本科专业3个，国家级特色专业2个，国家级专业综合改革试点专业1个，省级特色专业8个，省级特色高水平专业4个，省级本科院校一流专业7个，品牌专业建设点3个，吉林省优秀工程师教育培养计划试点专业3个，国家中等

加强课程建设，现有国家级精品资源共享课4门，省级精品资源共享课1门，省级一流本科课5门，省级金课4门，省级精品课12门，省级优秀课54门，省级在线开放建设课12门，省级课程思政示范课3门，省级校企合作示范课1门，省级创新创业示范课2门。

深化教育改革，稳步提高人才培养质量。 学校进一步深化教育教学改革，获得第七届吉林省教育成果奖14项、第八届吉林省教育教学成果奖14项，承担省级以上教研项目近500项。 学校是人社部确定的国家职业技能鉴定试点学校，共有“1 X”证书试点项目27个，证书评审工种涵盖33个本科专业。 加强校企合作育人，校企共建现代产业学院9个，拥有稳定的校外实训基地347个，其中国家级大学生校外实训基地1个，教育部首批职业教育教师创新团队培训基地1个，省级大学生校外实训基地3个，省级“双师双能”培训基地5个，省级

实施科研提升战略，加快科研工作。 5年来，学校承担科研项目1802项，其中国家级项目19项，省部级以上科研项目366项各级各类奖金176项，其中省部级奖金101项； 发表学术论文2329篇，其中收录于SCI、EI、CSSCI等的769篇； 出版专刊、译本125份的许可证专利1195项； 注册计算机软件著作权677项。

实施人才强校战略，师资队伍结构不断优化。 现有专职教师789人，双师型教师占比60%以上，博士学位教师占比28%，正高职教师近百人，兼职博士生导师和硕士生导师共计49人。 学校教师教育发展中心经吉林省级教师教育发展示范中心建设单位认定，教育部教师队伍建设项目2项，师资资源开发项目5项，优秀教师培养计划项目1项，国家级专业综合改革项目1项，国家教育科学计划项目4项，国家新工科项目目前，吉林省优秀教育团队7个，吉林省高校创新团队2个； 拥有享受国务院特殊津贴专家、吉林省高级专家、中青年专业技术人才突出贡献、创新人才选拔、吉林省教育名师等高层次人才24人，其中长白山学者、长白山技能名师数量居省属高校前列。

打造教育文化品牌，突出教育母机功能。 学校始终高举教育服务旗帜坚定不移，在特色发展中突出教育母机功能。 学校建立了全国第一个中国现代职业教育史馆，承办了全国第一个中国职业教育史展，组建了全国第一个职业教育博物馆，牵头组建了全国第一个省级教师教育联盟，建立了全国第一个职业教育发展数据库，并以此为基础建立了国家职业教育文献与数据监测中心和数字职业教育博物馆。 创办了全国第一本职业教育专业杂志、首家职业教育网站和目前国内唯一的职业教育英语杂志，形成了覆盖全国、影响广泛的“五刊五报一网”职业教育学术传播平台。 学校编辑出版的《职业技术教育》杂志入选中国期刊方阵双效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中国国际影响力优秀学术杂志，获吉林省人民政府“精品期刊”奖。 2023年，《职业技术教育》成为吉林省数字出版重点实验室。

建设高水平教育智库，发挥服务作用。 2006年，经吉林省编办批准，省教育厅在我校设立吉林省职业教育研究中心，与职业技术教育研究院合办工作。 中心积极参与国家和吉林省职业教育发展的政策咨询，有效发挥了国家和地区职业教育发展智库的作用。 2023年，学校入选吉林省特色新型高校智库。 近年来，该智库负责编制教育部、中国职业技术教育学会、省教育厅等委托的“中国职业教育发展2030研究”、“中国制造2025与技术技能人才培养”、“‘十二五’时期中国职业教育重大政策评估”等30多项重大政策咨询报告。 参与起草《中国制造2025人才发展规划指南》《中国教育现代化2035》《吉林省教育事业“十三五”发展规划》0《吉林省关于加强普通高等学校分类管理和分类指导的意见》《吉林省统筹推进高水平大学和高水平基地专业建设实施方案》00等50多个重大政策文件，有效发挥促进区域职业教育发展的作用，服务全省、辐射全国的教育智库的

推进开放办学，国际交流成果显著。 学校积极开展高校之间的国际交流与合作，与美、俄、澳、法、韩、加、日、新加坡、新西兰、泰国等多个国家和台湾地区高校开展校际交流，邀请海外专家学者到学校讲课，与部分教师和2023年我校与韩国世翰大学合作举办动漫专业本科联合办学项目获教育部批复，2023年我校与韩国庆一大学合作举办电气工程及其自动化专业本科联合办学项目获教育部批复。 学校将安排优秀师生赴韩国、新西兰、台湾进行短期交换学习，同时拓宽渠道，引进德国籍、美国籍、新西兰籍、韩国籍优秀教师到学校授课。 2018年至2023年间，学校派遣35名教师前往韩国，15名教师前往泰国攻读博士学位。 我校与韩国清州大学、泰国格乐大学、新西兰魏卡托理工学院、新西兰奥克兰经管学院、加拿大日系大学、美国费雪学院、台湾国立勤益科技大学等20多所国外高校签署了教育合作协议，开展了合作办学、师生互鉴

新时代、新征程，学校以习近平新时代中国特色社会主义为指导，贯彻落实全国全省教育大会精神，抓住加快吉林振兴发展、现代职业教育高等教育强省发展的有利时机，推进转移推进、转型发展、科研提升、人才强校特色发展五大战略，为建设国内一流工程师范大学目标

(上述相关数据的截止时间为2023年5月)

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