二年级语文学习的难点是写文章。 (提高写作能力也要一点点开始。 首先课外的积累是写作的基础，希望孩子能学会阅读文章，能背诵精彩的文章。 除此之外，坚持不懈地写日记、有感而发地写随笔是帮助孩子写作文的有效方法。

孩子二年级语文成绩差该怎么办？

1、鼓励孩子多读书，重视亲子阅读

孩子的阅读和写作，最初可以通过阅读解决。 读书的时候，和父母一起，父母可以设计简单的问题，慢慢增加问题的难度。 也可以养成孩子边读边摘录的习惯。 读书过多，语感增强，词汇量增多，孩子的阅读能力和写作能力得到提高。提高

2、课前预习

对小学生来说，预习课文是一个好的学习习惯。 学生应该提前预习第二天要学的课文，可以先看两遍课文，圈出不能理解的生字、词，给课文做自然的段落编号，了解课文的主要内容，思考课后的思考问题。 孩子如果能预习，上课时就能有的放矢。

3、多复习巩固

对每节课学到的知识点，学生要认真整理，仔细看课堂笔记，在脑海中形成知识框架。 长时间不复习的话，孩子很容易忘记知识，所以需要再学习一次。 复习强化要趁热打铁，间隔时间不能太长。

4、学习迁移运用

只有将所学的语文知识运用到实际生活中，才能体现语文学科的价值。 课文中积累的好词好句，可以用于文章作文。 理解语言的方法有查词典、联系上下文、合法划分等。 孩子可以用这些方法，在课外阅读时，解释一些重点词的含义。

5、具备独立读写能力

一、二年级语文学习侧重读写，经过两年的读写方法、兴趣、能力的培养，孩子已经有较强的识字能力。 所以父母要让孩子独立阅读，在现有汉字储备的基础上识别更多的字。 同时，可以在课堂上提取十几分钟的(时间 )让孩子听写。 到目前为止，孩子的读写能力会迅速进步。

6、学好教科书知识

教科书是语文的基础，打好基础才能更好地学习它。 不少学生认为，上课认真听讲，勤做笔记，课后把作业做完，再自觉复习，成绩就能达到提高。 其实，这还不够。

要反复阅读教科书，不仅要记住记忆的内容，还要写。 为了巩固知识，在课堂下练习会使知识更加巩固。

7、注意课外积累

知识就像大海，教科书中的知识只是海面上的波浪之一，远远不能满足我们的需要，所以需要适当的课外阅读。 阅读的广度与孩子的语文水平密不可分，初中语文试卷已经包括课外阅读理解，学生的失分主要在于课外阅读理解，所以我们平时要鼓励孩子多读课外书籍。

对书的内容和孩子交换意见，不能只是规定他看什么。时间 他读完之后，可以谈谈书的内容、主题、他的想法等。 这样在培养他课外阅读兴趣的同时，有助于提高阅读能力，为写作积累素材。 所以，在这方面父母们要多加促进和指导。