很多孩子数学应用题做不好，其实有多方面的原因。 首先有一点，孩子是白纸，并不是谁都天生会出问题。 数学应用题理解力差是一时无法逾越的鸿沟，教孩子如何学习很重要。

小孩数学应用题理解能力差怎么办？

1、熟悉生活，发现生活中的数学

要解决应用问题，首先要领会问题的含义。 对于小学生来说，特别是低年级的小学生，在做应用题的时候经常会出现不明白题目意思的现象。 例如，如果主题包含日历，一周有7天，那么我们知道7是周期，是循环。 这个概念孩子理解，但是孩子日历是什么？ 对现在的孩子来说，很可能没看过日历，所以需要让孩子更多地了解生活，发现生活中的数学。

2、寻找主题中的关键信息，建立数量联系

学生学习了方程的解法，但可以看出他们喜欢用原来的倍数份数关系求解，不希望用更简单的方程求解。 原因也很简单，那是因为很多学生不能建立方程，不知道如何建立数量之间的关系。 寻找主题中的数量关系，列出计算公式并不是很难。 在很多主题中，这种关系已经被明确地写成了白纸，这样孩子就可以自主地发现主题中的提示信息，并利用这些信息完成方程的结构，寻求正确的结果。

3、适当的刷子问题

如果没有一定量的训练，脑子里就很难有反射性。 数学的类型问题不是很多。 很多问题都有一定的解题规则，掌握了通常的解题方法。 这种类型的问题大部分都能迅速完成。 而且，不同类型的问题之间也有相互关系。 例如，在平均问题中，既可以用平均问题的方法求解白兔和笼子的问题，也可以求解浓度问题。 另外，在行程问题中，可以用行程问题的方法来解决工程问题。 许多父母希望自己的孩子不仅有题目，而且有举一比三的能力。 实际上，做很多主题就可以慢慢地举出1比3。

4、生活场景数学化

在学会将抽象的故事转化为生活场景后，还可以引导孩子根据场景提出数学问题。 学习时孩子开始表现出很强的独立性，强烈要求独立和脱离成人控制的欲望出现。 这个时候，一些自主性很强的活动可以提高孩子学习的积极性。 例如，让孩子出题父母的考试。 在一些生活场景中，父母可以故意装傻，用孩子学到的知识，把生活状况转化为数学题来表达。 这个过程需要孩子们大量学科知识的积累、严格的思维过程和良好的表达能力。

5、熟练掌握图形解题法

父母可以通过图形表达阅读理解的含义，鼓励孩子制定绘画解题的方法，对孩子了解应用题、学习做应用题非常有帮助。 例如，这个一般的应用题，从左数，小明是第三个，从右数，小明是第四个。 小明的队伍里有多少孩子？ 孩子掌握了图形问题的解决方法，小明的位置就能马上确定，问题也就解决了。