家长首先要明确自己应该以什么样的心态与老师沟通，只有互相尊重，家长才能与老师良好沟通，实现共赢。 父母和老师交流也可以帮助孩子。 以提高的成绩，可以帮助孩子进入理想的学校。

成绩不好的孩子家长如何跟老师交流？

1、认识与科学老师沟通的必要性

有些父母觉得孩子成绩不理想，不问孩子，与老师沟通也有困难的人只是觉得做好孩子的事务工作就可以了，作业有学校有老师，不需要和各科老师沟通； 有些人觉得多和孩子的班主任沟通就好了，但没必要找科学老师。 这些都是错误的。

2、主动联系老师

最了解孩子各科学习情况的，是各科老师和班主任老师。 父母要有与班级老师沟通的意识，主动与老师联系。高三学生听课情况、作业情况、各阶段复习方向和知识掌握情况均在科任老师掌握中。

3、尊重老师

首先要纠正对老师的总体看法，不要考虑你对老师的看法，而要考虑你的目的是教育孩子。 而打心底里尊重老师，概念化了的老师——所有传授知识的人，就是一个团体，尊重老师实际上就是尊重自己。

不要依赖老师。 孩子取决于自己和家庭的学习气氛。 老师按学校的模式做，连几十个学生都没有管理的超能力，把所有的希望寄托在老师身上是不现实的。

孩子要怎么学才能提高成绩？

1、不要让孩子产生依赖心

有的父母坐在孩子旁边，看到孩子有不能生的问题，就赶紧告诉他们答案，这种做法大错特错，孩子养成了不独立思考的坏习惯。 在接下来的日子里，当他遇到一个有点难的主题时，他会不用脑子，坐在那里等待邻居的帮助。 这其实是依赖心理的产生。

2、例题指导

对于孩子想也想不到的问题，父母不能直接教他们原题的解法，而应该根据原题做相似的例题，和孩子一起分析、讨论、理解例题后，再让孩子做原题。

理解例题后，孩子通常会做原题。 如果还是做不到原题，就回到例题的讨论和计算。 经过几次往返，只要父母耐心引导，孩子就一定会做出原题。 虽然这种做法父母很麻烦，但可以训练孩子1比3的转移能力。 否则，在儿童解题的被动思维方法中，很难建立学习的思维迁移模式。

3、只谈重点

对于一些难题，父母暂时编不好例题。 那么，就这个原题，分析它的关键在哪里，应该发现什么样的条件才能解决问题，让孩子根据父母的提示思考，按列式计算。 不要直接排列公式，也不要告诉孩子第一步要做什么，第二步要做什么。 这样指导孩子的话，他解决问题的想法不会轻易打开。