数学好不好，相信每个学生心里都有秤。 数学就像国语和英语一样，即使跟不上课程，课后多看书，早上读几次课文也是无法涵盖的。 那是一个环环相扣的过程，知识点之间的内在联系很强。

小孩子数学不好怎么提高？

1、做题时不要怕难题

数学分数不上升的人很多，很大程度上是因为他们的恐惧心理。 也有人看了圆锥曲线和导数，看了有点长的复杂的记述，开始退却。 这部分的分数，如果不努力的话，永远赚不到，所以建议大胆地做。

2、解题后加强反思

学生必须明确，现在做的问题，一定不是考试的问题。 就是使用现在正在进行的主题的解答方法和想法。 因此，必须反思自己所做的一切问题，总结自己的成果。 这是什么内容的问题，用的是什么方法？ 知识完成，问题堆积如山。 长期以来，建立了内容和方法的科学网络系统。

3、犯了错误不犯罪

要重视改过自新工作，避免再犯错误。 数学课没有那么多时间，除了少数典型错误，其他错误，不要一一计较。 如果能马上改正错误，错误就可能变成财富，成为不再犯这样的错误的预防针。 但如果不能及时改正错误，这个错误就会形成一处隐患，一处“地雷”，迟早会招来灾祸。

4、掌握好基础知识

对数学的基础知识和基本技能必须扎实。 就像三角形的知识一样，三角形有三条边，三个内角之和为180度，三角形按角可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的边划分，三角形包括等腰三角形，等腰三角形包括正三角形。 能画出三角形的高度，熟练掌握三角形的面积公式。 只有掌握好基础知识，才能在此基础上进行发展练习。

5、在生活中运用和观察数学

也有学习数学的能力低，发散思维差的孩子。 数学学习是不会转弯的。 比如做一年级的问题，树上有5只鸟，飞来的3只鸟，一共几只，孩子的列式是8-3=5，因为孩子不懂问题，所以不管让他们做什么，都像猜谜一样解决问题，不知道分析。 主要问题是，孩子好像无视解题目的的意思，没有知识，也不喜欢动脑筋。 出现这种问题，是因为我们还没有弄清楚孩子怎么学数学，也就是说学习数学还处于记忆和模仿阶段。

6、学习分析主题的数量关系

在孩子中，有一个绕圈子的问题，就说：“妈妈，这个问题怎么办？ 也有人有大叫的习惯。 父母：“认真考虑了吗？ ”他说他考虑了一下，但没想到。 父母过去给了他一点提示，他很快又明白了。 这个提示只是一点点，按理说他应该能想到，但孩子不愿意深入动脑。