因为词汇是语言的三大要素之一，也是阅读理解的基础。 所以，孩子在阅读理解时面临的首要问题是语言障碍。 如果没有一定的词汇量，就谈不上理解力提高。

高中英语阅读理解能力差怎么提高？

1、掌握好语法知识

近年来，高考听力教学中，阅读短文的句法日趋复杂，体现出掌握扎实语法知识的优势。 例如，在阅读理解中遇到难以理解的长句子时，要运用语法手段进行分析，明确各部分的关系，才能正确把握句子整体的意思，最终把握文章整体的意思。

2、培养学生良好的阅读习惯

要养成有效阅读技巧良好的英语阅读习惯，就要求学生在平时的学习中多读名著，多背精彩段落，提高自己的语感。 要让学生改掉不朗读、不重读等坏习惯。 只有这样，才能得到有效的阅读和提高的准确率。

3、练习

英语阅读是对综合能力的考察，需要把积累的知识推翻。 那需要我们平时的积累和加强。 做阅读练习，给自己定下时间，不要做一篇阅读一两个小时。 那样的话完全没有效果。 根据篇幅长短，决定时间，一定按时完成。

4、总结

理解并不是以解决问题和找到答案来结束，而是需要我们去理解和理解错误的问题。 你必须在单词本上查所有单词，也理解长篇文章。 另外，关于这个读解，你最好分析一下自己失误的原因，考虑一下下次应该怎么避免。

5、记单词

单词是英语学习的基础，单词量不够，阅读理解自不必说，理解每个句子也很难。 科学的学习方法不推荐死记硬背，但推荐联想法和语法等。

但是对单词量非常少的人来说，这些方法是不能用的。 只有单词的量达到一定的量并积累起来，才能灵活地记住单词。提高思考英语阅读能力，需要不择手段地记住单词。 什么方法都可以，以记住为目的。

6、题后文、文题结合

在高考中，阅读理解短文后面的问题和选项体现了考察的要求。 因此，考生在做阅读理解题时，首先要审题，了解事实性和细节性问题，以及归纳性和推理性问题。

也就是说，考生首先要明白要解答什么问题，拿着它读短文，迅速找到有关问题的信息。 这样读的目的很明确，放矢的话，读的时间会大幅缩短。时间，提高理解是正确的。

7、根据常识，巧妙地罗列荒谬

考生在阅读短文之前，首先要阅读文后的问题和选项，同时根据我们所学的政治、经济、文化、教育、军事、历史、地理、物理、化学、生物等知识和生活中的一些经验和常识来判断、推理这些可能性较小的选项