多动脑筋，就可以玩有利于孩子大脑的益智玩具，看书，多做题。 培养孩子良好的学习习惯，数学思维能力需要慢慢培养。 在生活中要善于运用数学来解决孩子身边的小问题，对孩子进行指导教育。时间久而久之，孩子就会养成好习惯。

孩子初中数学思维逻辑差怎么办

数学的逻辑能力不是一朝一夕能达到的，平时的积累很重要，每个人的接受度、理解力不同，所以最终达成度不同。 可以从以下几个方面进行训练。

1、基本公式、定理一定要记住。 这是解决问题的基本。 任何习题都离不开这些基本公式和定理。 请不要小看这些。 有时这些公式和定理是解决问题的突破口。

2、掌握常规题型。 如何有效掌握常规题型和方法？ 需要考虑关键条件是哪个，突破口是什么，是用什么方法转换的，和前面提到的题型相似，如何结合条件和问题进行分析，容易出错的地方在哪里。 最后，你需要每几天限定自己“时间”来考虑整个过程。 如果在规定“时间”中能想到的话，说明会让人印象深刻，否则就必须继续练习。

3、拓展主题训练。 扩大问题(根据自己的能力选择。 并不是越难越好) )，可以开阔思路，看到同一方法在不同题型中是如何应用的。 这样既可以很好地巩固方法，又可以活跃自己的思维。

4、及时总结。 有一段：经过时间，发现几个问题的方法相似，可以归纳在一起； 有时会发现自我感觉良好的综合问题、难以思考的问题、老师谈论的典型问题。 这些都是好问题，整理得很容易自己复习。

孩子初中数学成绩怎么提高

第一，抓住孩子的运算能力。

儿童计算能力是中学数学学习的重点之一。 对孩子计算能力的培养，可以从以下几个方面入手。

1、明确不同类型计算题的运算方法。

2、在运算种类中，不要养成跳步的习惯。 这样可以减少很多错误。

3、边练边反省，对错误的问题一定要自己纠正错误。

4、熟练后，寻找各类计算题之间的共性，通过各知识点之间的纵向联系，加深对知识点的理解。

第二，训练孩子独立自主地进行研究性学习。

数学的学习侧重于思维的培养。 越想越深，理解越深。 因此，首先要让孩子能独立完成数学作业。 其次，让孩子用不同的角度去尝试和思考在作业中遇到的难题，可能需要很长时间。时间，但是孩子从中获得的成功体验，会让孩子爱上数学，爱上思考。

第三，让孩子学习，说话，再学习！

不能说有了孩子就能说话。 但是，孩子只要会说话就一定能做到。 这是两种完全不同的体验。 可以适当提取主题，让孩子向父母说明。 如果孩子在讲解的过程中，思路清晰，讲解顺畅，孩子就应该彻底掌握。 明明有了孩子，却不会说话，在说话的过程中，会出现漏洞，思绪混乱。 那样的话，说明孩子还不理解。 通过解释，他发现了许多不同的地方，用思维解决它，并把它说出来。